【题目】某化学兴趣小组在实验室做课外探究实验，如图所示，他们将一支烧杯罩在
支燃着的高低不同的蜡烛上，发现总是高的蜡烛先灭，请你随他们一同探究。
（提出问题）为什么高的蜡烛先灭？
（猜想假设）猜想1：高的先灭是因为_____ 猜想2：高的先灭是因为上部的氧气被消耗。
（实验验证1）为了验证猜想1是否正确，小明同学进行了如下实验。
步骤 | 现象 | 结论 |
将浸有澄清石灰水的滤纸分别放在烧杯的顶部和底部，在滤纸上滴加酚酞，变色后，用烧杯罩住点燃的高低蜡烛，观察高低滤纸褪色顺序（如图） | _____. | 烧杯上层二氧化碳浓度较高。高蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度过高有关。涉及到的化学方程式：_____. |
小红却对小明的结论表示怀疑，她用下面装置收集一瓶80%二氧化碳与
氧气的混合气体，最右边仪器的名称叫_____；小红将燃着的蜡烛伸入收集的混合气体中，发现_____，从而证明小明的结论不正确。
（实验验证2）为了验证猜想2，小红利用手持技术试验，用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化，如图所示。剩余氧气浓度
，二氧化碳浓度
。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降。
（实验结论）_____.
（反思评价）
附加分：若正确回答下列小题，将获得
分的奖励，但化学试卷总分不超过
分。
根据图中曲线（装置内氧气浓度）变化分析，在_____（填“
”）点时蜡烛全部熄灭；请解释曲线
段、
段、
段变化原因。
段：_____.
段：_____.
段：_____.
【答案】产生的二氧化碳受热上浮 上层滤纸先褪色 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 量筒 蜡烛正常燃烧 猜想2成立 D 上部蜡烛燃烧导致氧气浓度越来越低，到B点时刚好浓度不足，上部蜡烛熄灭 二氧化碳密度比空气大，上部二氧化碳逐渐下沉，再加上下部蜡烛燃烧生成新的二氧化碳，把氧气挤到上部，所以氧气浓度越来越大，直到C点，下部氧气全部赶到上部，此时氧气浓度达到阶段最大 下部蜡烛不断燃烧，不断消耗上部氧气，所以氧气浓度越来越低，直到D点氧气浓度不足以支持蜡烛燃烧，蜡烛熄灭（其他合理答案均给分）
【解析】
[猜想假设]燃烧蜡烛生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，二氧化碳受热密度变小，上层的二氧化碳浓度高，可以使蜡烛熄灭；
故填：产生的二氧化碳受热上浮。
[实验验证l]要验证烧杯上层二氧化碳浓度较高，高蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度过高有关，可以观察到上层滤纸先褪色，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碱性消失；化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
故填：上层滤纸先褪色；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。
[实验分析]最右边的仪器名称是量筒；小红将燃着的蜡烛伸入收齐的混合气体中，发现蜡烛正常燃烧，从而证明小明的结论不正确；
故填：量筒；蜡烛正常燃烧。
[实验结论]由于二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降，说明蜡烛熄灭与氧气浓度降低有关，可得猜想2成立；
故填：猜想2成立。
[反思评价]由图可知AB段：上部蜡烛燃烧导致氧气浓度越来越低，到B点时刚好浓度不足，上部蜡烛熄灭；BC段：二氧化碳密度比空气大，上部二氧化碳逐渐下沉，再加上下部蜡烛燃烧生成新的二氧化碳，把氧气挤到上部，所以氧气浓度越来越大，直到C点，下部氧气全部赶到上部，此时氧气浓度达到阶段最大；CD段：下部蜡烛不断燃烧，不断消耗上部氧气，所以氧气浓度越来越低，直到D点氧气浓度不足以支持蜡烛燃烧，蜡烛熄灭。
故填：D；上部蜡烛燃烧导致氧气浓度越来越低，到B点时刚好浓度不足，上部蜡烛熄灭；二氧化碳密度比空气大，上部二氧化碳逐渐下沉，再加上下部蜡烛燃烧生成新的二氧化碳，把氧气挤到上部，所以氧气浓度越来越大，直到C点，下部氧气全部赶到上部，此时氧气浓度达到阶段最大；下部蜡烛不断燃烧，不断消耗上部氧气，所以氧气浓度越来越低，直到D点氧气浓度不足以支持蜡烛燃烧，蜡烛熄灭（其他合理答案均给分）。
导学教程高中新课标系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(6分)现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀硫酸五种物质，它们之间发生的反应，可用“A+B→ C+D”表示。
(1)若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则B是 ，其反应类型为 。
(2)若A为气体化合物，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，则B是 。
(3)若A溶液pH<7，A与B在常温下反应，可观察到溶液由无色变为黄色，则A与B反应的化学方程式为 ；其反应类型为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E、F为氧气、水、二氧化碳、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙六种物质中的一种，有如图所示的转化关系．
（1）A可供给呼吸，其化学式为________．
（2）C俗称熟石灰，B转化成C的化学方程式为________．
（3）D的化学式为________．
（4）F转化为E的化学方程式为________．
（5）图中相邻物质间存在相互转化关系，如AB．请在图中找出这样的转化关系，并用箭头补全____________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化工厂排放的废水含有较多FeSO4，为综合利用FeSO4，他们设计了以下工艺流程：
(1)操作①的名称是_____，其中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_____。
(2)操作③中X的化学式为_____；煅烧生成的Fe2O3可用于工业炼铁，其反应的化学反应方程式为_____。
(3)该工艺流程中制取的(NH4)2SO4在农业上可以用作_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对下列概念的理解或相关说法中正确的是
选项 | 概念 | 解释或说法 |
A | 置换反应 | 一定有元素化合价发生变化的反应 |
B | 化合物 | 含有 |
C | 中和反应 | 只要是生成盐和水的反应都是中和反应 |
D | 离子 | 带电的微粒 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国大多数城镇居民已从最早的柴煤灶改为了现在的燃气灶，燃料从煤炭到现在的天然气，更加安全而且成本也更低．如图是某品牌燃气灶结构图．请你回答下列问题．
（1）图中属于有机合成材料的是______（一个即可）．
（2）灶身使用的主要是不锈钢，它属于______（填“纯净物”或“混合物”），请用化学方程式表示金属铜、铁活动性顺序______．
（3）铸铁支架在烹饪过程中的作用是______．
（4）从蜂窝煤到煤气灶，再到燃气灶，请你谈一谈化学与生活的关系______．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】保险粉（化学式 Na2S2O4）在工农业生产中有广泛的用途，Na2S2O4 在碱性溶液中稳定，在中性和酸性溶液中极不稳定；在 NaCl 存在下，Na2S2O4 在水中溶解度显著下降。Na2S2O4 制备流程如下：
（1）反应Ⅰ的原理为：Zn + 2SO2 == ZnS2O4，该反应类型为 。
（2）反应Ⅱ为复分解反应，该反应的化学方程式为 。
（3）操作a的名称为 。
（4）滤液中含有 Na2S2O4，为使 Na2S2O4 结晶析出还需要加入少量 NaOH 的原因是 ， 加入 NaCl 的原因是 。
（5）198g Zn(OH)2 理论上能得到 Zn 的质量为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图提供的信息进行判断，下列说法中错误的是
A. 该粒子原子核内有 12 个质子 B. 该粒子易形成阴离子
C. 该粒子属于金属元素 D. 该粒子不显电性
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列实验装置回答有关问题。
（1）仪器①的名称是_____________________。
（2）实验室制取 CO2的化学方程式为______________，选择 F 作发生装置的优点是_______。用 D 装置收集氧气，当观察到_______________说明氧气已集满。
（3）实验室常用 MnO2与浓盐酸加热制备 Cl2，其反应方程式为：
，选择的发生装置为___________。制备反应会因盐酸浓度下降而停止，为测定反应后残余 液中盐酸的浓度，实验小组同学提出的方案为：将残余液与足量 AgNO3溶液反应，称量生成沉淀的质量。此方案_____________（填“可行”或“不可行”），原因是___________。
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