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如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t1℃时,A物质的溶解度是
20g
20g

(2)A、B两物质的溶解度在
t2
t2
℃时相等.
(3)t3℃时,三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是
C<B<A
C<B<A

(4)C物质的溶解度随温度升高而
减小
减小
,溶解度随温度升高增大较快的物质是
A
A

(5)t2℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液,通过降低温度可使其变为不饱和溶液的是
C
C

(6)除上述信息外,通过该图你还可以获得的信息有:
当温度小于t1℃时,A的溶解度小于C的溶解度;t3℃时A的溶解度是80g…(答案具有开放性,其他答案只要合理均可)
当温度小于t1℃时,A的溶解度小于C的溶解度;t3℃时A的溶解度是80g…(答案具有开放性,其他答案只要合理均可)
(至少两条).
分析:(1)根据溶解度曲线进行解答;
(2)溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等;
(3)根据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小;
(4)根据溶解度曲线可知物质的溶解度受温度影响情况;
(5)温度降低,饱和溶液变成不饱和溶液,说明该物质的溶解度随温度的降低而增大;
(6)根据固体的溶解度曲线可知:①比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小,②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而确定通过降温还是升温的方法使饱和溶液和不饱和溶液间相互转化,③查出某物质在某温度下的溶解度等.
解答:解:(1)t1℃时,A物质的溶解度是20g;
(2)A、B两物质的溶解度在t2℃时相等;
(3)t3℃时,三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是C<B<A;
(4)由溶解度曲线可知:C物质的溶解度随温度升高而减小,溶解度随温度升高增大较快的物质是A;
(5)温度降低,饱和溶液变成不饱和溶液,说明该物质的溶解度随温度的降低而增大,C的溶解度曲线符合这一特点;
(6)由溶解度曲线还可以看出:当温度小于t1℃时,A的溶解度小于C的溶解度;t3℃时A的溶解度是80g,B的溶解度随温度变化不大等;
故答案为:(1)20g;
(2)t2
(3)C<B<A;
(4)减小;A;
(5)C;
(6)当温度小于t1℃时,A的溶解度小于C的溶解度;t3℃时A的溶解度是80g…(答案具有开放性,其他答案只要合理均可).
点评:本题综合考查了溶解度曲线的意义和固体溶解度概念的应用和理解,能很好的培养学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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