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下列各图像能正确反映对应变化关系是

A. A B. B C. C D. D

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相关习题

科目:初中化学 来源:2017届山东省合肥市南园学校九年级中考第二次模拟测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是

A.向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量

B.向一定质量的稀硫酸中滴加水

C.向盐酸和氯化铁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量

D.高温煅烧一定质量的石灰石

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科目:初中化学 来源:2017届山东省滕州市柴胡店九年级中考复习四月阶段性自测化学试卷(解析版) 题型:填空题

阅读材料,回答问题.

材料:2000年悉尼奥运会,生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟,利用镁在氧气中燃烧,创造了“水火交融”的奇观,实现了火炬的水下传递(如图).

(1)物质燃烧的三个条件是:① ;② ;③达到燃烧所需的最低温度.

(2)分析火炬在水中燃烧的情况,请回答:

①火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为

②水中火炬能保持燃烧所需的最低温度的原因是

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科目:初中化学 来源:2017届北京市平谷区九年级一模化学试卷(解析版) 题型:探究题

铜片在潮湿的空气中久置,表面会产生绿色的铜锈。某小组同学设计并进行实验,探究铜生锈的条件。

【查阅资料】常温下,亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应。

【猜想与假设】常温下,铜生锈可能与O2、CO2、水蒸气有关。

【进行实验】通过控制与铜片接触的物质,利用如图装置(铜片长度为3 cm,试管容积为20 mL)分别进行下列5个实验,并持续观察30天。

编号

主要实验操作

实验现象

1

先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气

再加入2 mL浓硫酸

铜片始终无明显变化

2

先加入4 mL饱和Na2SO3溶液

再充满CO2

铜片始终无明显变化

3

加入2 mL NaOH浓溶液

铜片始终无明显变化

4

先加入2 mL浓硫酸

再通入约4 mL CO2

铜片始终无明显变化

5

先加入2 mL蒸馏水

再通入约4 mL CO2

铜片表面变成绿色

【解释与结论】

(1)实验中,NaOH浓溶液的作用是________(用化学方程式表示)。

(2)实验1的目的是________。

(3)实验2中,试管内的气体主要含有CO2、________。

(4)得出“铜生锈一定与H2O有关”的结论,依据的两个实验是________(填编号)。

(5)由上述实验可推知,铜片生锈的条件是________。

【反思与评价】

(6)在猜想与假设时,同学们认为铜生锈与N2无关,其理由是________。

(7)兴趣小组的同学认为不需进行上述实验,他们向铜锈中加入稀盐酸并把的气体通入澄清的石灰水变浑浊,即可得出铜生锈与空气中的二氧化碳有关。他们的依据是________。

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科目:初中化学 来源:2017届北京市平谷区九年级一模化学试卷(解析版) 题型:简答题

工业上用黄铁矿(主要成分是FeS2)制备硫酸,主要流程如下:

(1)向沸腾炉中加入黄铁矿时需要将矿石粉碎,目的是_______________________。

(2)吸收塔中生成硫酸的化学方程式为_____________。

(3)接触室中化合价发生改变的元素有_____________。

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科目:初中化学 来源:2017届北京市平谷区九年级一模化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列物质的用途中,利用其物理性质的是

A. 氧气用于切割金属 B. 干冰用于人工降雨

C. 熟石灰用于改良土壤酸性 D. 纯碱用于蒸馒头

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科目:初中化学 来源:2017届北京市平谷区九年级一模化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质必须密封保存的是

A.木炭 B.浓盐酸 C.石灰石 D.氯化钠

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省苏州常熟市九年级4月调研测试(一模)化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都比较合理的是

序号

物质

杂质

试剂

操作

A

FeCl2溶液

CuCl2

过量铁粉

结晶

B

CO2

CO

生石灰

洗气

C

NaNO3溶液

Na2CO3

适量CaCl2溶液

过滤

D

铜粉

铁粉

过量盐酸

过滤

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:2017届北京市东城区九年级下学期第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下表中各组物质的鉴别方法不正确的是

选项

需要鉴别的物质

鉴别方法

A

稀硫酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液

滴加紫色石蕊溶液

B

碳酸钠、硫酸铜、碳酸钙

加入足量的水

C

一氧化碳、氢气、氧气

用燃着的木条点燃

D

铁粉、木炭粉、氧化铜粉末

加入足量的稀硫酸

A. A B. B C. C D. D

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