国家新版《生活饮用水卫生标准》从2014年7月1日起强制实施,其中饮用水
消毒剂除了目前采用的液氯外,补充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等。
⑴O3中氧元素的化合价是
(2)NH2Cl由 (填数字)种元素组成,其中氯、氢元素的质量比是 。(填最简整数比)
(3)NH2Cl中质量分数最大的元素是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
将干燥、纯净的氯酸钾与二氧化锰混合,取25g混合物装入试管中加热,待充分反应后,将剩余固体物质冷却后称得其质量为20.2g,试回答:
(1)反应后可生成氧气多少克?
(2)剩余固体中存在哪些物质?各为多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活息息相关.
(1)在农村常用井水作生活用水,加入 可检验井水是否为硬水.
(2)下列节水措施正确的是 .
A.农业上改大水漫灌为滴灌 B.用淘米水浇花 C.使用节水龙头 D.用大量的水冲洗汽车
(3)过多的二氧化碳会导致温室效应增强,而绿色植物的 光 却吸收二氧化碳.为减缓温室效应,你的建议是 (写一条).
(4)自行车的支架刷有油漆用以防锈,是因为油漆可以使铁与空气中的 和 隔绝.
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科目:初中化学 来源: 题型:
做笔记是一种很好的学习方法,以下是小军同学整理的笔记,其中不正确的是
A. 化学反应的微观实质:化学反应中,分子分成原子,原子重新组合成新分子
B. 相对原子质量就是原子的实际质量
C. 分子、原子和离子都能直接构成物质
D. 原子的质量主要集中在原子核上
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一般思路,以下是老师提供的一些实验装置。
请结合上图仪器回答问题:
(1)写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式
(2)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,最优的发生装置为 (填字母编号,下同)
(3)收集比较干燥的氧气应选择装置 能用此装置收集氧气的原因是 。
(4)在装药品之前,检查装置B气密性的具体操作是
(5)该反应中二氧化锰作 ,已知二氧化锰难溶于水,可以采用 的方法从反应后的混合物中分离出二氧化锰,然后重新利用。
(6)检验一瓶气体是否为氧气的简单方法是(简述操作过程、现象、结论)
。
(7)通过查阅资料得知:通常情况下,甲烷(CH4)是一种无色、无味的气体,密度比空气的小,难溶于水.实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷气体。若制取甲烷应选择发生装置 ,收集装置 或 (填字母编号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是元素周期表中钙元素的信息示意图,对图中信息理解不正确的是( )
A.属于金属元素 B.质子数为20
C.元素符号为Ca D.相对原子质量为40.08g
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有下列仪器和一些可选择的药品,某化学活动小组的同学想设计实验制取气体.他们选择了一种常见的酸(该酸溶液中的溶质由两种元素组成)和一种活泼金属(该金属与硝酸亚铁溶液不反应,但能与硝酸锡溶液反应).请回答下列问题:
(1)利用上述仪器和选择的药品小组同学可制取的气体是 ;利用此装置实验室还可以制取 二 ,化学反应原理是 ;
(2)如图是同学们绘制的实验室制取上述第二种气体的装置图,请帮助他们补充完整.
(3)若要检验该发生装置气密性需要在导管的胶管处加一个 ,然后向长颈漏斗中加水,若观察到 说明装置不漏气.原因是:该操作时锥形瓶中单位体积内的气体增多,压强增大,大于外界压强,在压强差的作用下,形成上述现象.
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