【题目】下列说法正确的是
A．分子一定比原子大
B．分子、原子、离子都是构成物质的粒子
C．所有原子的原子核都是由质子和中子构成
D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
同步练习强化拓展系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组用如图所示的实验探究物质燃烧的条件．
回答下列问题：
（1）实验中要严重可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触，应观察到的现象是 ．
（2）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的另一条件是 ．
（3）写出磷燃烧的化学方程式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是
A．NO2、CO、H2O B．SO2、NO2、N2
C．SO2、CO、N2 D．SO2、NO2、CO
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铜是一种常见的金属，在生活、生产中有广泛的应用。
（1）电气工业上常用铜作电缆的内芯，是利用铜具有良好的 性；
（2）铜是一种不活泼的金属，但铜制品长期露置在潮湿空气中，表面变绿色，即生成了“铜绿”[化学式：Cux（OH）yCO3]。
小明和小丽为了探究“铜绿”的组成，查阅资料：“铜绿”受热易分解生成CuO、CO2和H2O。他们进行如下实验：称取22.2克“铜绿”，充分加热至固体质量不再改变，把产生的气体全部依次通过足量浓硫酸和足量氢氧化钠的溶液，发现浓硫酸增重1.8克，氢氧化钠溶液增重4.4克。
根据以上实验，他们推断出：x= ，y= ；
铜与潮湿空气中变成“铜绿”的化学方程式是 ；
（3）小明和小丽分别取24.0克氧化铜，用CO还原制铜，小明得到19.2克红色固体，小丽得到20.8克红色固体。他们质疑：为什么两人得到的红色固体质量不相等？
查阅资料：
Ⅰ．CO还原CuO时也可产生红色的氧化亚铜（Cu2O）
Ⅱ．Cu2O+H2SO4（稀）═Cu+CuSO4+H2O
他们分析推断：
①一致认为 （填“小明”或“小丽”）的产物中没有Cu2O；
②用CO还原a克Cuo得到红色固体b克，若红色固体为Cu和Cu2O的混合物，则a与b的数量关系是 ；
③还可以简单的实验验证红色固体是否有Cu2O，请简述操作、现象及结论：
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D．空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】
元素名称 | 钠 | 钙 | 铝 | 氢 | 氯 | 氧 | 硫 |
（1）如表元素中，在地壳内含量最多的金属元素符号是 ；在人体内含量最多的元素符号是 ；水中含有+1价的元素符号是 ．
（2）氯化钙的化学式 ；Na2SO3中S元素的化合价为 ．
（3）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
①下列物质中属于纯净物的是（填字母） ．
A．汽水 B．蒸馏水 C．矿泉水 D．冰水
②如图为活性炭净水器示意图．活性炭的作用是 ．
③自来水厂净水过程中需加消毒剂．二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，其中氯元素的化合价为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2），则物质X一定不是下列物质中的（ ）
A．H2 B．H2CO3 C．KOH D．CH4
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为研究氢氧化钠、氢氧化钙两种溶液的化学性质，进行如下实验。
①A、D中酚酞均变_____色，说明两种溶液都呈碱性。
②B中溶液的pH_____7（选填“＞”、“＜”或“=”）。写出氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式________________________。
③F中沉淀的化学式是______________。
④四支试管内的物质在G中混合后得到无色溶液，其中一定含有的溶质是____________，可能含有的溶质是___________________。
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