某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次俯视凹液面最低处，读数为 19mL；倒出部分液体后，又平视凹液面最低处，读数为11mL。则该学生倒出的液体实际体积是（ ）
A．8mL B．大于 8mL C．小于 8 mL D．无法判断
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：重庆市2018届九年级10月定时作业化学试卷 题型：选择填充题
用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）
A. 加热前试管外壁干燥 B. 加热不均匀，局部温度过高
C. 试管口略向下倾斜了 D. 试管夹夹在试管中上部了
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科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2018届九年级10月阶段性测试化学试卷 题型：信息分析题
下列对燃烧现象的描述，有错误的是 ( )
A. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾
B. 木炭在空气中燃烧时，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D. 硫粉在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
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科目：初中化学 来源：江苏省南通市2018届九年级上学期第一次阶段测试化学试卷 题型：信息分析题
正确的实验操作是化学实验成功的基础．
(1)用量筒量取10mL液体时，若俯视量筒内凹液面的最低处读数，则量取的液体体积_____________________________________(填“＞”“＜”或“=”)10mL．
(2)熄灭酒精灯时的正确做法是_________．
实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集，回答下列问题：
(3)制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了防止装置________；
(4)伸入制氧气的试管里的导管不宜过长，原因是__________；
(5)常在试管口塞一团棉花，其目的是_________；
(6)加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是_______；
(7)用排水法收集氧气时，当气泡________时再开始收集；
(8)集满氧气的集气瓶应盖好_____，_____放在实验桌上．
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科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2018届九年级10月月考化学试卷 题型：探究题
某化学兴趣小组选用如下图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
(1)请写出A中发生的化学反应的化学式表达式____________________________，如用分液漏斗替换长颈漏斗，优点是___________________________。收集少量CO2气体应选择__________(填装置序号)。
(2)若将装置A与D相连，则将看到装置D中的现象是_______________________，装置D中发生的化学反应的化学式表达式________________________________。
(3)若将装置A与E相连装置,E中发生的化学反应的化学式表达式____________________。
(4)若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有_____________________(物理性质)， ___________________(化学性质), 由此可知，二氧化碳可用于_________。
(5)C+O2
CO2是我们熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是________________________。(答出1条)
【答案】 化学式表达式略 可控制反应速率 B 紫色石蕊变红 化学式表达式略 化学式表达式略 密度大于空气 通常，不可燃不助燃 灭火 往往不纯净
【解析】(1)根据反应原理以及分液漏斗的特点分析；
(2)根据二氧化碳的性质及酸的性质分析；
(3)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
(4)根据二氧化碳熄灭阶梯上蜡烛的实验现象，可以判断二氧化碳的物理性质和化学性质，并且可以判断二氧化碳的用途；
(5)用碳的燃烧来制取二氧化碳时，反应物中有气体参加，很难收集到纯净的二氧化碳气体，或者燃烧的条件下，很难将其控制在一个密闭的环境中进行，因而无法收集。
【解析】
(1)大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳、水和二氧化碳，反应的化学式表达式为：CaCO3 + 2HCl→CaCl2 + H2O + CO2；将长颈漏斗换成分液漏斗，分液漏斗可以定量控制液体的用量，其优点是：可控制反应速率；因为二氧化碳的密度比空气大，收集少量CO2气体应选择B；
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故若将装置A与D相连，则将看到装置D中的现象是紫色石蕊变红，装置D中发生的化学反应的化学式表达式：CO2+H2O→H2CO3；
(3)二氧化碳与澄清石灰水反应生成白色碳酸钙沉淀和水，故E中发生的化学反应的化学式表达式：CO2 + Ca(OH)2→CaCO3+ H2O；
(4)二氧化碳密度比空气大，不需要通过化学变化表现出来，属于二氧化碳的物理性质，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于二氧化碳的化学性质。因为二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧，所以可以用来灭火；
(5)用碳的燃烧来制取二氧化碳时，反应物中有气体参加，很难收集到纯净的二氧化碳气体，或者燃烧的条件下，很难将其控制在一个密闭的环境中进行，因而无法收集。故在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是：反应物中有气体参加，收集到的气体往往不纯。
【题型】探究题
【适用】困难
【标题】江苏省扬州市竹西中学2018届九年级10月月考化学试题
【关键字标签】
【结束】
用下图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃)，将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题：
(1)实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是_____________，该反应的化学式表达式________________________________。
(2)活塞在整个实验中的运动状况是先向_______(填“左”或“右”，下同)，然后向_______，最后停在刻度_______处。
(3)与课本实验装置相比，该装置的一个优点是__________________________________。
(4)若测定结果偏低，写出可能原因______________________________(写一种即可)。
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科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2018届九年级10月月考化学试卷 题型：选择填充题
利用下图可以收集气体,下列说法正确的是( )
A. 利用上图收集氧气，应打开K1和K2，气体从K1进入
B. 利用上图收集氢气，应打开K1和K2，气体从K1进入
C. 利用上图收集氧气，应打开K1和K2，气体从K2进入
D. 利用上图收集氢气，应打开K1和K2，气体从K2进入
【答案】BC
【解析】氧气的密度比空气大，应用向上排空气法收集，应打开K1和K2，气体从K2进入，空气从K1出；氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，应打开K1和K2，气体从K1进入，空气从K2出。故选BC。
【题型】选择题
【适用】较难
【标题】江苏省扬州市竹西中学2018届九年级10月月考化学试题
【关键字标签】
【结束】
如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A. S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B. Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C. Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D. Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
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科目：初中化学 来源：山东省滕州市2017-2018学年度九年级第一次质量检测化学质量检测试卷 题型：选择填充题
某同学用量筒量取液体，先仰视读数为19ml，倒出一些液体后，俯视读数11ml。则该同学倒出的液体体积一定 （ ）
A. 等于8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D. 无法确定
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