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    【题目】在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：F_____。

    （2）利用图中仪器可以制取二氧化碳，你选择的仪器是_____（填字母，包 括发生装置和收集装置）。

    （3）若用装置 I 收集氧气，气体应从_____端导管进入（填“左”或“右”）。

    【答案】铁架台 ABGH 右

    【解析】

    （1）铁架台是常用的夹持仪器，故填：铁架台。

    （2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；因此需要的仪器是ABGH；故填：ABGH。

    （3）若用装置I收集氧气，气体应从右端导管进入，因为氧气的密度比水小；故填：右。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】FeSO47H2O是一种重要的食品和饲料添加剂．某工业废渣主要成分是Fe2O3，还含有CaCO8和SiO2（既不溶于水也不溶于稀硫酸），实验室用此废渣制备FeSO47H2O的流程如图1：

    请根据流程图回答下列问题：

    （1）稀硫酸与粉末中的氧化铁反应的化学方程式为______________________

    （2）操作②的名称是_______ 。

    （3）经测定，滤渣中只含有CaSO4和SiO2，你认为实验室___（填“能”或者“不能”）用粉末状的石灰石与稀硫酸反应制CO2.

    （4）加入铁粉后主要现象为：铁粉逐渐溶解，____________________ 。写出Fe与Fe2（SO4）3反应的化学方程式为__________________．

    （5）硫酸亚铁的溶解度曲线如图2．待结晶完毕后，过滤出晶体，用少量冰水洗涤2﹣3次．用冰水洗涤的目的是：

    Ⅰ除去晶体表面附着的杂质；Ⅱ___________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探索化学世界的奥秘，需要掌握科学的方法。

    （1）实验是学习化学的一条重要途径。

    ①仪器X 的名称为______。

    ②若用锌与稀硫酸反应制取一瓶干燥的氢气，所选装置的连接顺序是________—________—________—________（填管口字母），反应的化学方程式为________。

    （2）在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

    ①以下是某化学反应的微观示意图：

    ＋ ＋ 表示氮原子，表示氢原子，表示氯原子

    对应的物质的化学式为______；若有 17g 完全反应，则生成的的质量为______g。

    ②图 1 表示氢氧化钠和盐酸反应的微观过程，其反应实质可以用 H＋+ OH－ = H 2O 来表示；图 2 表示碳酸钠和盐酸反应的微观过程，则该反应的实质可以用_________来表示。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】CO2 可用于制备碳酸饮料，人饮后有清凉感。某同学设计如下实验，测定某品牌碳酸饮料中的CO2 的含量。

    实验步骤：

    ①将 250mL 瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻至刚好结冰；

    ②将饮料从冰箱内取出，迅速加入质量分数为 50%NaOH 溶液 5mL；倒转饮料瓶，轻轻震荡，完全反应，然后放置恢复至室温，待测定；

    ③称得装置 D 的质量为 x g，按上图连接实验装置。将步骤②中待测液全部加入仪器②中，关闭开关 a， 打开仪器①的活塞，向仪器②中注入稀盐酸，至不再产生气泡，关闭仪器①的活塞；

    ④打开开关 a，向装置中鼓入空气，一段时间后，称量 D 装置质量为 y g。

    注：实验中各种溶液的密度都视为 1g/mL。碱石灰是 CaO 与 NaOH 的固体混合物。

    （1）步骤②中发生反应的化学方程式为___________。

    （2）E 装置的作用是_________。

    （3）根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中 CO2 的含量为_____________g/L。

    （4）步骤④鼓入空气的目的是___________。

    （5）若没有 C 装置，则测得 CO2 含量会_____________（填“偏大”“偏小”“无法确定”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（　　）

    A.该反应是置换反应B.该反应有2种生成物

    C.每个生成物分子由3个原子构成D.参加反应的“”和“”分子的个数比是 1：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“绿水青山就是金山银山”，增强环保意识，倡导垃圾分类，已逐渐被大众接受。某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如图：

    资料 1：垃圾焚烧产生的烟气中含有 SO2 等有害气体。

    资料 2：FeSO4 容易被空气中的 O2 氧化。

    回答下列问题：

    （1）焚烧垃圾发电是将垃圾焚烧后产生的___________能转换为电能。

    （2）石灰浆吸收 SO2(性质与 CO2 相似)的化学反应方程式为_____________。

    （3）溶解步骤中同时发生的三个化学反应方程式为：Fe＋Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________________、___________________。

    （4）将所得 FeSO4 溶液在氮气环境中蒸发浓缩、___________、过滤，得到 FeSO4 晶体，其中氮气的作用是_______。

    （5）请你就东莞市生活垃圾处理提一条建议：____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】大规模利用电解水制取氢气，技术瓶颈是如何降低电能消耗，从而大幅降低制氢成本。如图甲是电解水的简易装置，图乙为电解水生成的气体体积与时间关系图，请回答完成下列问题：

    （1）在该实验中，通常会加入少量的硫酸钠或氢氧化钠的目的是________________。若甲管生成气体A，则b应接电源___极。

    （2）若乙管生成气体B用带火星检验，产生的现象为_______，说明气体具有的性质为____。

    （3）当4分钟后，甲、乙试管排出水的体积比为___。该反应的化学方程式表达式（为_________，该反应的基本类型为____________。

    （4）该实验得出的一个结论为__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】稀土金属因其独特的性能而被誉为“新材料之母”。稀土金属钇的氧化物（Y2O3）广泛应用于航空航天涂层材料，其颗粒大小决定了产品的质量。利用富钇稀土（含 Y2O3 约 70%，含 Fe2O3、CuO、SiO2 等约30%)生产大颗粒氧化钇的种工艺如下：

    （1）氧化钇(Y2O3)中，Y 元素的化合价为____________。

    （2）“酸溶”过程中，氧化钇与盐酸反应的化学方程式是____________。

    （3）“分离提纯”是为了除去滤液 1 中的___________（填化学式）。

    （4）“调 pH”时加入碱液使溶液的 pH____________（填“增大”或“减小”）。

    （5）碳酸钇灼烧分解的化学方程式是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡（Sn）等，为实现对锡的绿色回收，设计如下工艺流程：

    已知：Sn+SnCl4＝2SnCl2

    （1）塑料属于_____（填“有机物”或“无机物”）。

    （2）SnCl2中锡元素的化合价是_____。

    （3）铜的金属活动性比锡的_____（填“强”或“弱”）；固体A中一定含有的金属元素是_____。

    （4）写出步骤②发生反应的化学方程式_____。

    （5）相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺的主要优点是_____（回答一点）。

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