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    9．实验室废弃液中含一定量的AgNO3．兴趣小组同学回收金属银的流程如下：

    请认真分析以上流程，回答下列问题
    （1）选择a．甲同学认为用铁，乙同学认为用铜，你认为甲（选填“甲”或“乙”），则加入a发生反应的化学方程式是Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．金属混合物B所含的物质有Ag、Fe（填化学式）．
    （2）加入过量a的目的是把AgNO3中的银全部置换出来．
    （3）金属混合物B与H2SO4反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    （4）要验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动顺序，下列选用的试剂能达到实验目的是②④（填序号）．
    ①Fe、Cu、Ag、稀H2SO4 ②CuSO4溶液、Fe、Ag
    ③FeSO4溶液、Cu、Ag          ④FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液．

    分析 （1）由题意可知，甲同学得到的金属混合物含有银和铁，下一步易分离，所以科学；乙同学得到的金属混合物含有银和铜，不易分离，所以方案设计不合理；
    （2）根据过量的铁能充分置换出银分析回答；
    （3）根据加入过量的铁及发生的反应分析金属混合物B的成分，依据铁与稀硫酸反应的情况书写方程式即可；
    （4）判断金属活动性顺序的基本方法有两种，一是通过金属与酸反应，二是通过金属与盐溶液反应．先根据现象判断是否反应，根据反应情况判断金属活动性，最后进行综合得出结论．

    解答 解：（1）由由题意结合金属活动性顺序的应用可知，甲同学加入铁粉后得到的金属混合物含有银和铁，下一步加稀硫酸易分离，所以科学合理；乙同学得到的金属混合物含有银和铜，加稀硫酸两者均不能与之反应，所以不易分离，所以方案设计不合理，加入a是铁，发生反应的化学方程式是：Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2；
    （2）为能充分的置换出溶液中的银，可采用加入过量的铁粉进行实验；
    （3）由于加入过量的铁，铁与硝酸应反应生成了银，所以金属混合物B的成分是铁和银，依据铁与稀硫酸能反应但银与稀硫酸不能反应的情况，金属混合物的铁能与与H2SO4反应，化学方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
    （4）①Fe能与稀H2SO4 反应，Cu、Ag不能与稀H2SO4反应，说明了金属的活动性是Fe大于Cu、Ag，但不能比较Cu、Ag的活动性强弱，故①不能达到实验目的；
    ②、Fe能与CuSO4溶液反应，Ag不能与CuSO4溶液反应，能说明了金属的活动性强弱是：Fe＞Cu＞Ag，故②达到实验目的；
    ③Cu、Ag都不能与FeSO4溶液，说明了金属的活动性是Fe大于Cu、Ag，但不能比较Cu、Ag的活动性强弱，故③不能达到实验目的；
    ④Cu不能与FeSO4溶液反应、Cu能与AgNO3溶液反应，能说明了金属的活动性强弱是：Fe＞Cu＞Ag，故④达到实验目的．
    故故答为：（1）甲，Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag，Ag、Fe；（2）把AgNO3中的银全部置换出来；（3）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑； （4）②④．

    点评 本题综合考查金属活动性顺序的应用、实验方案的设计与评价、化学方程式的书写等，解决的重点是金属活动性顺序的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．检验NaOH变质程度的实验方案设计（解题步骤和方法）：
    步骤1：（除尽溶液中的碳酸钠）取样，加入过量的氯化钙溶液．（注意：不能引入氢氧化钠也不能反应掉氢氧化钠）
    步骤2：（再检验溶液中是否有氢氧化钠）将步骤1所得物质过滤（或静置），向滤液（或上清液）中再加入酚酞等溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息不正确的是（　　）
    A．元素名称是“铁”B．元素符号“Fe”C．元素的质量55.85D．核电荷数是26

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列化学实验基本操作正确的是（　　）
    A．
    用排水法收集    		B．
    熄灭酒精灯
    C．
    称量固体    		D．
    向上排空气法收集

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示．
    （1）t1℃时，A、B、C的溶解度大小关系是（用“＞”、“＜”或“=”表示）B＞A=C．
    （2）t2℃时，将A、B、C各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是C，将其转化为不饱和溶液的两种方法有降低温度、增加溶剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质，它们存在如图所示的变化关系，其中“→”表示转化关系，“-”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略），已知：甲是日常生产生活中应用广泛的金属，丙溶液呈蓝色，丙可用于配制农药波尔多液．
    （1）甲可能是铁（或Fe），丙是硫酸铜（或CuSO4）；
    （2）乙和丁反应生成丙，丁可能是氧化铜；
    （3）写出甲与丙反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
    （4）将甲与丙溶液充分混合后过滤，往滤渣中加入乙的稀溶液，没有观察到气泡冒出，则滤液中一定存在的阳离子是亚铁离子（或Fe2+），可能存在的阳离子是铜离子（或Cu2+）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．现有下列物质：①氧气②海水③甲烷④红磷⑤氢气⑥氖气，请回答（填序号）：
    （1）医疗上用于抢救危害病人的是①；
    （2）属于稀有气体的是⑥；
    （3）天然气的主要成分是③；
    （4）用于高能燃料的是⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．人教版九年级化学上册教材图3-12部分原子的结构示意图如图：

    请回答：
    （1）氧元素与硫元素化学性质相似的原因是两种原子的最外层电子数相同；
    （2）写出11号和17号元素组成化合物的化学式NaCl；
    （3）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是电子层数相同（任写一点）；
    （4）同一周期（横行）的原子结构变化规律从左到右，最外层电子数依次递增（任写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用化学用语填空：
    （1）最常用的溶剂是H2O；
    （2）2个氮分子2N2
    （3）5个硫酸根离子5SO42-；
    （4）双吸附剂NaOH；
    （5）+6价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；
    （6）由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁Fe（OH）3；
    （7）最简单的有机物CH4．

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