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【题目】如图是实验室制取气体的装置示意图,请根据图示回答。

(1)仪器①的名称______

(2)实验室选用B、C装置制取氧气,其反应的化学方程式是______。检验氧气已收集满的方法是_____

(3)已知氨气的密度比空气小,极易溶于水。可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制得。制取氨气的发生装置应选择______(填字母序号,下同),收集该气体可选用的装置是______

【答案】 长颈漏斗 2H2O22H2O+O2 将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了 A D

【解析】

(1)仪器①的名称是长颈漏斗;(2)B是反应的发生装置,属于固液常温型的发生装置,所以选择的实验药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,反应的化学方程式是2H2O22H2OO2检验氧气已收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;(3)实验室制取氨气选择的实验药品都是固体,且反应需要加热,应该选择固固加热型的发生装置,所以发生装置选A,氨气的密度比空气的密度小,极易溶于水,所以应该选择向下排空气水进行收集。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究金属活动性,将锌和铜分别放入稀硫酸中,铜不反应而锌的表面有气泡产生,写出锌和稀硫酸反应的化学方程式:___。老师告诉学生,铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。

(提出问题)铜与浓硫酸反应的生成物是什么?其中气体是什么?

(猜想假设)同学们对产生的气体作出了猜想。

猜想一:氢气;

猜想二:二氧化硫;

猜想三:氢气和二氧化硫的混合物。

(查阅资料)

(1)二氧化硫可以使品红溶液褪色,也能和碱性溶液反应

(2)H2+CuOCu+H2O

(实验探究)师生设计了如下装置进行实验(部分仪器省略),请完成下列表格。

主要实验步骤

主要现象

解释或结论

①加热装置A一段时间

装置B中的现象是_____

有二氧化硫生成

②点燃装置D处酒精灯

装置D玻璃管中无明显现象

猜想_____正确

③停止加热,将铜丝上提,向装置A中玻璃管鼓入空气

/

/

④冷却,将A中液体用水稀释

A中液体变为_____

有硫酸铜生成

(表达交流)

(1)在步骤③中,鼓入空气的目的是_____

(2)请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+_____

(反思拓展)

(1)若将装置A中铜丝换成锌片,随着反应的进行,硫酸的浓度逐渐变小,装置D玻璃管中看到的现象是_____

(2)下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是_____(填序号)。

①锌、铜、稀盐酸②锌、硫酸铜溶液③锌、铜、氯化镁溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近几年无人监察机广泛应用于大气质量监测,以预防雾霾的产生。

(1)请回答产生雾霾的原因并提出解决措施(各一点)___________

(2)请列举出一种新能源________________

(3)这种无人机主要采用一种有机高分子聚合物作为外壳材料,请回答该材料的一点性质________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点.

(1)在水、铜、氯化钠3种物质中,由原子构成的是_______

(2)ABCD表示4种物质,部分物质的微观示意图见表.AB在不同条件下反应生成CD

物质

B

C

D

微观示意图

请回答以下问题:

BCD三种物质都是由(分子原子离子”)_______构成的.

BCD中属于化合物的是(填序号)_______

③一个D分子由_____个原子构成.

CD都由碳、氧元素组成,但它们每个分子的构成________(相同不同”),其性质有很大的差异。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答:

(1) 氟原子的核电荷数为____________

(2) 钙元素的相对原子质量为________

(3) A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____________(填序号);

(4) A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______(填序号);

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小敏对妈妈说:“你说菠菜中富含铁,为什么我用磁铁无法把菠菜吸起来呢?”

(1)小敏认为的“铁”是指______(选填“铁元素”或“铁单质”)。

(2)通过Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质,此反应利用了CO的______性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚同学在学习化学知识后,知道进入久未开启的菜窖可能造成死亡。于是他和小强一起对自家久未开启的菜窖内的气体成分进行了探究。

(提出问题)菜窖内气体的成分是什么?

(查阅资料)蔬菜在一定条件下发酵生成气体,其成分可能含有CO2、CH4等。

(猜想与假设)小刚认为菜窖内的气体含有CO2和CH4

(实验探究)他们对菜窖内的气体进行取样按图所示装置进行实验

(1)若装量A中澄清石灰水变浑浊,证明气体样品中含有__

(2)装置B内发生反应的化学方程式为__

(3)装置D内浓硫酸的作用是__

(4)E处观察到干燥冷烧杯内壁有__出现,待火焰熄灭后,把烧杯迅速倒转过来,立刻向烧杯内倒入少量澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊,证明气体样品中含有__。E处气体燃烧的化学方程式为__

(实验结论)气体样品中含有CO2和CH4,小刚的猜想正确。

(反思与评价)

(5)小强观察上述实验装置发现:装置A和装置C完全相同,他认为可以取消装置C.你是否认同__(填“认同”或“不认同”)理由是__

(6)根据上述实验探究结果,气体样品中含有CO2,由于二氧化碳__,所以进入久未开启的菜窖前,应向菜窖内通入大量的空气。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种,依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全):①无色气体在氧气中充分燃烧;②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置,装置的质量增加12.6g;③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置,装置的质量增加13.2g。下列推断正确的是

A. 该气体不可能只含H2CO B. 该气体可能只含H2CH4

C. 该气体可能只含COCH4 D. 该气体可能只含CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象不能正确反映对应实验操作的是( )

A. ①为加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气

B. ②为加热一定量的高锰酸钾

C. ③为向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的镁粉、锌粉

D. ④为向一定量饱和石灰水中加入少量氧化钙

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