【题目】实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①_________；②_______。
（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式______________________。
（3）用图F装置充满水来收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。
（4）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。选用的装置是_______（填字母）。该反应的化学方程式是__________________，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为__________（填化学式）。若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是___________________。
【答案】 锥形瓶 集气瓶 2H2O2
2H2O+ 2O2↑ b AD CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ Ca(OH)2 有气泡产生紫色石蕊溶液变红
【解析】（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶；②集气瓶。（2）固体和液体常温下反应制取气体选用实验选择装置A，可用过氧化氢法利用A装置来制取氧气，该反应的化学方程式2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。（3）用图F装置充满水来收集氧气，气体的密度比水小，应从b端通入。（4）实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择发生装置A，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法D收集。该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，溶质为氢氧化钙，水和二氧化碳反应生成碳酸，能使紫色石蕊试液变红。
阳光课堂同步练习系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】一只盛有饱和石灰水溶液的烧杯放置在空气中，较长时间后，石灰水表面形成了一层白膜（假设水没有减少、温度不变），则下列说法正确的是
A. 此时该溶液仍为饱和溶液 B. “白膜”为析出的氢氧化钙固体
C. 形成“白膜”的过程为物理变化 D. 若加热饱和石灰水溶液，溶液可能会变浑浊
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】漂白粉的主要成分为次氯酸钙 [Ca(ClO)2] 和氯化钙，即可用作漂白剂，又可用作消毒剂。漂白粉中有效成分是 [Ca(ClO)2] ，漂白的原理是：Ca(ClO)2在空气中发生反应。Ca(ClO)2+ CO2+ H2O＝CaCO3↓+ 2HClO；HClO是一种酸性比盐酸弱的酸，不稳定，具有漂白性，能使品红等有色物质褪色。
（1）HClO在常温下分解，反应为2HClO＝2HCl+ O2↑。某瓶HClO溶液放置一段时间后，溶液的pH________ （填“增大”或“减小”或“不变”）。
（2）在漂白粉中滴加盐酸，能加快漂白的速率。写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式______________。
（3）有一包长时间放置的漂白粉，想知道该漂白粉是否变质，某同学设计了下列探究实验。
【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质？
【猜 想】
猜想1：该漂白粉未变质，固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2；
猜想2：该漂白粉部分变质，固体成分为_______________________；
猜想3：该漂白粉全部变质，固体成分为CaCl2、CaCO3。
【实验探究】限选试剂及仪器，盐酸、石灰水、品红溶液、试管、带导管的单孔塞。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品于试管中， ____________________________。 | 有气体产生，气体使石灰水变浑浊。 | 猜想2成立 |
②在上述反应后试管中加少量 _____________。 | _________________________。 |
（4）现有实验后的HCl与CaCl2的混合溶液，为了分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数，设计了如下实验方案：
【实验数据】上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应后，共记录了两组实验数据：第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g；第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g．
根据实验设计及有关数据进行分析与计算：
（1）m=______．
（2）上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应，经过滤后所得“滤液”中溶质的质量分数为多少？．（不考虑过滤中的损失，计算结果保留到小数点后一位．）__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】三氯生（C12H7Cl3O2）是一种高效抗菌剂。下列有关三氯生的说法中正确的是( )
A. 三氯生中含有氧分子 B. 三氯生由碳、氢、氯、氧四种元素组成
C. 三氯生是一种氧化物 D. 三氯生分子中含有25个原子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体
B. 将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中
C. 用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体
D. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）；
实验操作 | M丝插入试管①中 | 钢丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M＞Cu： |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
|
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是 。
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
（1）试管乙中观察到的现象是 。
（2）试管丙中反应的化学方程式为 。
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管 （填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。
【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。
【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：
（1）影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有 （任写一种）
（2）探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据 进行判断（任写一种）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是
A．20℃时，100g甲溶液中含甲物质的质量为25g
B．20℃时，等质量甲、乙饱和溶液中含溶质的质量相等
C．将甲物质从50℃降温到30℃时一定有晶体析出
D．将甲、乙两种物质的溶液分别从50℃降温至20℃时，溶液中溶质质量分数均为25
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