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    【题目】（10分）写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题。

    (1)铁丝在氧气中燃烧：____________，反应基本类型是 ___________。

    (2)写出生成物全是单质的分解反应：__________。

    (3)碳酸氢铵受热分解： ________ 。

    (4)铜绿受热分解：__________________，固体的颜色变化___________。

    【答案】（1）3Fe + 2O2 Fe3O4 ；化合反应

    （2）2H2O 2H2↑+O2↑

    （3）NH4HCO3 NH3↑+ H2O + CO2↑

    （4）Cu2(OH)2CO3 H2O+2CuO+CO2↑；绿色变成黑色；

    【解析】

    试题分析：

    （1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符合“多变一”的特点，属于化合反应；

    （2）电解水的生成物是氢气和氧气，均为单质；

    （3）碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳；

    （4）铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，固体由绿色变成黑色.

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于氧气说法正确的是（ ）

    A．氧气具有可燃性

    B．氧气能跟所有物质发生反应

    C．氧气可供给动植物呼吸

    D．氧气是空气中含量最多的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校初三化学学习小组的同学前往某地的石灰石矿区进行调查，他们取回矿石样品，对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：

    甲组同学：

    测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图为大理石与稀盐酸反应的反应装置，并测量CO2的体积。（其他仪器省略）

    （1）上图中左侧的橡皮管的作用 。

    （2）上图中装置中油层的作用是 。

    （3） （填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。

    乙组同学：

    【查阅资料】1.氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

    2.碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分

    取样品，研成粉状后，按下图进行实验。

    （1）实验步骤：

    ①连接好装置，检查气密性；

    ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；

    ③称量F的质量；

    ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；

    ⑤打开弹簧夹C，再次快速通一段时间空气；

    ⑥称量F的质量，计算前后两次质量差。最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量

    （2）问题探究：

    ①产品研成粉状的目的 ；

    ②B装置的作用是 ；

    G装置的作用是 。

    ③若没有E装置，则测定的CaCO3的质量分数会 （填“偏大 偏小 不变”）。

    ④在步骤②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气的目的 。

    总结反思：

    （1）甲组同学们认为即使排除实验仪器和操作的影响，测定的结果仍不一定准确，甲组中，可能造成实验结果与真实值相比偏小的原因

    （2）在乙组实验步骤中，可能造成实验结果与真实值相比偏大的原因 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活、生产息息相关，请用所学化学知识回答。

    （1）H、C、N、O是初中常见的几种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：

    ①最清洁的燃料 ；②可供给呼吸的气体 ；

    ③导致酸雨的物质 ；④最常见的溶剂 ；

    （2）下图是有关“暖宝宝”取暖贴的标签，请依据此标签回答：（温馨提示：“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化即生锈的过程）

    ①袋内物质包括铁粉、水、活性炭、食盐等，构成氯化钠的阳离子符号为 ，保持水化学性质的最小粒子是 （填具体粒子名称）。

    ②活性炭也常用作净水材料，净水时所起的作用是 ，使用“暖宝宝”时要打开外袋取出内袋，过一会儿暖宝宝温度很快上升，“暖宝宝”发热是由于袋内物质与 接触。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。查阅资料得知：CuO+H2SO4CuSO4+H2O。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验。

    （1）先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列出所有情况)。请完成下表。

    烧杯中可能出现的现象

    结 论

    ①有黑色不溶物，无气泡逸出，溶液不变色

    只含C

    ②_____________________

    含C、CuO

    ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色

    含________

    （2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。

    （3）为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。

    实验1：将此粉末敞口在空气中充分灼烧，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物，溶液呈 颜色。

    实验2：将此粉末隔绝空气加热，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，静置。烧杯中出现不溶物，则该不溶物中一定含有 ，可能含有 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）用正确的数字和化学符号表示。

    (1)2个硫原子 ____ ，

    (2)3个氯离子 _______，

    (3)n个氮分子________，

    (4)标出碳酸钠中碳元素的化合价______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我省中考理科综合试卷的客观题部分实行计算机阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡。2B铅笔芯的主要成分是

    A．木炭 B．石墨 C．焦炭 D．铅

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不能达到目的的是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验不能成功的是

    A．用肥皂水检验软水和硬水

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