【题目】有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体,为区别它们,将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧情况不变的是_____,使木条剧烈燃烧的是_____,使燃着的木条熄灭的是__________和__________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学科学的发展促进了人类社会文明的进步,化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是
A. 物质的运动状态 B. 物质的组成和结构
C. 物质的性质和用途 D. 物质的制取和应用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018 年 3 月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动,落实措施。 下列做法错误的是
A. 推广使用新能源公交车 B. 限制、禁止燃放烟花爆竹
C. 禁止化石燃料的使用 D. 火力发电厂进行脱硫、控尘处理
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1).用带火星的木条接触硝酸钾晶体,就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕迹(见图2).在场的通许对此产生了浓厚的兴趣,并进行了如下研究:![]()
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?
【查阅资料】硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质.
(1)【猜想与假设】
对于生成的是什么气体,三位同学有如下猜测:
甲:氮气; 乙:氧气; 丙:氢气;
同学丙指出不可能是氢气,理由是: .
(2)【进行实验】
三位同学设计了实验对同学乙的猜想进行了验证,他们的操作方法是: , 观察到的现象是 , 说明同学乙的猜想正确,硝酸钾分解的化学方程式是 .
(3)【解释与结论】
白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生量取液体,仰视读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为
A. 小于10ml B. 大于10mL C. 等于10mL D. 无法确定
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