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    二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如下（部分条件及物质未标出）。

    （1）分离室中进行的操作是             。
    （2）该流程图所标出的物质中，溶于水放出大量热的氧化物是         ，与水发生反应的化学方程式为             。
    （3）“捕捉室”中发生的化学反应为2NaOHCO2 → Na2CO3M，则M的化学式为       ；整个“捕捉”过程中，可循环使用的物质是          。
    （1）过滤
    （2）氧化钙（或CaO）    CaO+H2O =Ca(OH)2
    （3）H2O   CaO、NaOH （或氧化钙、氢氧化钠 错漏一个不得分）

    试题分析：（1）通过分离室把固体和液体分离开了，故该操作是过滤；（2）氧化钙与水反应会释放出大量的热，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，根据这些信息书写化学方程式；（3）由于反应物的分中含有2个钠原子、4个氧原子、2个氢原子和1个碳原子，而已知的生成物质的分子中含有2个钠原子、1个碳原子和3个氧原子，根据质量守恒定律可知，M中一定含有1个氧原子和2个氢原子，故其化学式为H2O；从图示信息可以看出CaO和NaOH可以循环使用。
    练习册系列答案
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    （1）A、C的化学式分别是_______、_______。
    （2）A→B的化学方程式是_______。
    （3）D→B的化学方程式是_______。
    （4）E转化为B和D反应的化学方程式是      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

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    氧化物与X的关系可用右图表示，则X是
    A．混合物B．金属氧化物C．化合物D．单质

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    填写除去括号内杂质的试剂：
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    鉴别空气、氧气、二氧化碳的最好方法是
    A．带火星的木条B．燃着的木条C．紫色石蕊试液D．澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

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    （1）从上述实验中能否确定该溶液中的溶质是哪一种物质？　           （填“能”或“不能”）
    （2）向上述试管中继续加入稀盐酸，白色沉淀完全消失，同时有气体冒出．由此可得出什么结论？
    （3）写出上述实验过程中发生化学反应的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D．（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答下列问题：
    （1）乙的化学式为　                    　；
    （2）甲的化学式可能为　                     （只写一种）；
    （3）丙与乙反应的化学方程式为：　                              　．
    （4）写出A的一条用途：　        　．

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