[题目]下列与金属有关的说法正确的是( )A.金属都能与氧气反应B.地壳中含量最多的金属元素是铁元素C.非金属元素不能形成合金D.保护金属资源的有效途径之一是合理开采矿物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列与金属有关的说法正确的是（　　）

A.金属都能与氧气反应

B.地壳中含量最多的金属元素是铁元素

C.非金属元素不能形成合金

D.保护金属资源的有效途径之一是合理开采矿物

【答案】D

【解析】

略

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列实验现象描述正确的是

A.木炭在空气中燃烧产生白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫

C.铁丝伸入氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】从安全角度考虑,下列做法正确的是：

A.电线老化着火，马上用水浇灭

B.蒸发时为防止液体飞溅.用盖子盖住蒸发皿

C.夜晚天然气泄漏，立即开灯查找原因

D.浓硫酸稀释时将浓硫酸缓慢注入水中并不断搅拌

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．
（1）写出标号仪器①的名称：．
（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是，该反应的化学方程式是，选择收集装置应依据氧气、的物理性质以及不与水和空气反应的化学性质．．
（3）实验室可以选择装置（填A﹣E中的字母）制取并收集CO2气体，该反应的化学方程式是，验满的方法是；
（4）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性．实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2 ．实验室制取SO2选择的发生装置是（填字母），若选择F装置收集SO2 ，气体应该从口（填“a”或“b”）进入，实验结束后剩余的SO2气体用吸收，吸收的目的是．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在一次化学实验中，两组同学都完成了硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的实验，但观察到了不同的实验现象。
【实验一】

实验组	甲组	乙组
实验操作
实验现象	产生蓝色沉淀	产生蓝绿色沉淀

（1）已知蓝色沉淀是氢氧化铜，写出生成蓝色沉淀的化学方程式。
（2）【提出问题】乙组产生的蓝绿色沉淀的成分是什么呢？
【查阅资料】
Ⅰ．碱式硫酸铜是绿色晶体，在水中溶解度极小，能溶于稀酸溶液。
Ⅱ．碱式硫酸铜的组成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想与假设】蓝绿色沉淀是碱式硫酸铜。
【实验二】

实验步骤	主要实验操作	现象及结论
①	取乙组实验后的混合物过滤	得到蓝绿色沉淀
②	取蓝绿色沉淀，用蒸馏水洗涤多次	无明显现象
③	向最后一次洗涤液中滴加BaCl2溶液	无沉淀产生
④	取洗涤后的蓝绿色沉淀于试管中，滴加稀盐酸	沉淀全部溶解，得到蓝绿色溶液
⑤	取少量蓝绿色溶液于试管中，滴加试剂X	产生白色沉淀
实验结论：蓝绿色沉淀是碱式硫酸铜

【解释与结论】
步骤③的实验目的是。
（3）步骤④中的稀盐酸（选填“能”或“不能”）用稀硫酸代替。
（4）步骤⑤中滴加的试剂X是。
（5）【反思与评价】
甲组同学在本组实验的基础上进一步完成下列实验：
①过滤，取蓝色沉淀于试管中；
②滴加，沉淀颜色变为蓝绿色；
③重复实验二中的步骤①～⑤。
经实验验证，氢氧化铜也可以转化为碱式硫酸铜。此反应的化学方程式为。
（6）乙组同学认为在自己组原有实验的基础上，继续滴加，可以将碱式硫酸铜转变为氢氧化铜。通过实验，也验证了他们的猜想。
（7）为了确保氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜，实验的关键是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】A﹣F是初中化学中几种常见的单质或化合物，已知A是大理石的主要成分，常温下B、C为气体，D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，它们之间的转化关系如图所示．（“→”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
（1）B物质固态时的名称是
（2）E,F的化学式分别是、
（3）写出D→C的化学方程式
（4）若E→B的反应现象之一是红色粉末变成黑色，则化学方程式是．