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    A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，按要求回答下列问题：
    （1）A、B为两种气体，所含元素种类相同，A有可燃性．物质间满足如下转化关系：（部分反应物和生成物已省略，“→”表示转化关系，下同）     A?B?C
    ①写出B转化为A的化学方程式　                         　；
    ②物质C可以是　                    　（写一种即可）；
    （2）D为一种气体单质，E为氧化物，E能与一种金属氧化物反应生成F并放出大量的热．物质间满足如下转化关系：  D?E?F
    ①写出F的俗称　         　；
    ②写出E转化为D的化学方程式　                                     　．

    （1）①CO2+C2CO，②碳酸；（2）①熟石灰，②2H2O2H2↑+O2↑．

    解析

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    酸、碱、盐是重要的化合物，它们之间能发生复分解反应。
    （1）复分解反应发生的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有        生成。
    （2）某化学小组进行“酸和碱的中和反应”实验：将盐酸滴入一定量氢氧化钠溶液中，实验无明显现象。为确定反应后溶液中有哪些成分，同学们进行了实验探究。请填写下表：

    实验操作
    		测定结果
    		溶液成分
    ①用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度，操作方法是  
                                                 。
    		②若pH＞7
    		         
    ③若      
    		NaCl
     
    （3）实验反思：无明显现象的中和反应可借助                    判断反应终点。
    （4）右边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式。

    （5）某工厂利用铁屑与硫酸起反应来制取硫酸亚铁。现有稀硫酸49t，
    与足量铁屑起反应，可生产7．6 t硫酸亚铁，试计算稀硫酸中溶质
    的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．
    （1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显   性；
    （2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有    产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗       ；
    （3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想     一定不正确，理由是       ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为                       

    （4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：

    操作步骤
    		实验现象
    		结论
    取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加    溶液
    		产生白色沉淀
    		试管内剩余的固体为Na2CO3
     
    通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：                        ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：    （答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    (7分)已知下图中A、B、C、D、E、F、G、H是八种固体，A是含有四种元素的盐，C是
    厨房中常见的调味品，D、H是黑色固体单质，F是红棕色固体氧化物，乙、丙是组成元素相同的气态氧化物。试推断：

    （1）写出A的俗名      ，C的化学式      ，F的化学式      ；
    （2）反应③的基本反应类型为      ；
    （3）写出②、⑤、⑥的化学方程式
    ②                   ，
    ⑤                   ， ⑥                     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    (7分)过氧化钙(CaO2)难溶于水，常温下稳定，在潮湿空气及水中缓慢放出氧气，广泛应用于渔业等领域。下图是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的杂质)等为原料制取CaO2的流程图：

    （1）操作a、b、c的名称都是             。
    （2）操作a的目的是                                              。
    （3）从滤液C中可回收的副产品的化学式为            。
    （4）写出反应①的化学方程式                                                    。
    （5）反应②的基本反应类型是                        。
    （6）在该生产过程中，用110kg大理石制得了72Kg的过氧化钙。如果不考虑过程中的损耗，可计算出大理石中CaCO3的质量分数为             。(结果保留一位小数)

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    已知A、B、C、D四种物质是初中化学常见的不同类别物质。A为可溶性的碱，A、B、C中均含三种元素，反应①有两种沉淀生成。(“—— ”表示两种物质间能发生化学反应。)

    (1) ①的方程式为                           ，
    (2) ①②③④四个反应中属于置换反应的有         .

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （7分）某固体NaOH样品可能混入Na2CO3、Na2SO4、（NH4）2SO4中的一种或几种，现按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。

    试根据实验过程和发生的现象回答下列问题：
    气体A能使无色酚酞变为________________色。
    滤液D中的溶质为_____________________________。
    写出步骤②中发生的一个方程式__________________________________。
    通过上述实验证明混进的物质一定有_____________________。
    不能确定该样品中是否含有____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    （10分）某粗盐中主要成分为NaCl ，还含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙。为了除去杂
    质，得到纯净的氯化钠，进行如下实验。
    （1）除难溶性杂质。将5g的粗盐溶解于足量水中，需用玻璃棒不断搅拌，目的是              ；进行过滤操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和         ；过滤后，将滤液转移到         （填仪器名称）进行加热蒸发，得到固体精盐4g。若所得精盐的产率偏低，可能的原因是       （填字母）。
    A.部分粗盐未溶解     B.蒸发时未使用玻璃棒进行搅拌，导致液滴飞溅     C. 过滤时，滤纸破损了
    （2）除可溶性杂质。经过上述操作后，精盐中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去，现设计如下实验进行提纯，提纯的流程如下：

    回答下列问题：
    ①用NaOH为了除去MgCl2杂质，反应的化学方程式为____________________              _。
    ②NaOH和Na2CO3如果添加过量了，需往滤液中加入适量___________除去。
    ③过滤后，所得滤渣中含有的物质是                        （填化学式）。
    ④从滤液中得到氯化钠固体的主要操作是蒸发，为了获得纯净的氯化钠，应蒸发至__   _（填序号）。
    A．完全蒸干时停止加热        B．快干时停止加热，利用余热蒸干

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    现有三瓶失去标签的无色液体，它们是稀盐酸、稀硫酸和浓硫酸。为了鉴别这三种溶液，现各取少量，分别编号为A、B、C，并按下图步骤进行实验，同时观察现象。

    （1）B溶液是           ，由上述实验可知B具有            。
    （2）A溶液是     ，试剂X是     ，写出滴加试剂X时反应的化学方程式：                        。
    此反应     （填“是”或“不是”）置换反应。

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