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    问题探究：稀硫酸中哪一种粒子（H2O、H+、SO42-）能使指示剂变色？
        实验步骤    现象    结论
    （1）取一支试管加入2mL 蒸馏水，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡溶液______ （填“变红”或“不变红”）说明紫色石蕊试液遇水______（填“变色”或“不变色”）
    （2）取一支试管加入2mL无色Na2SO4溶液，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡溶液没有变红说明紫色石蕊试液遇，______离子不变色
    （3）取一支试管加入2mL稀H2 SO4，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡溶液______ （填“变红“或“不变红“）你得出的结论是：
    ______

    【答案】分析：稀硫酸中有三种微粒：H2O、H+、SO42-；本题是一道实验探究题，考查考生的实验探究能力，解答本题的关键是熟练掌握酸碱指示剂遇到H+的变色情况．可以用排除法，只要排除水分子和硫酸根离子不能使其变红，就可以确定是氢离子使紫色石蕊试液变红．
    解答：解：（1）加入2mL 蒸馏水，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡不变红，说明水分子不能使紫色石蕊试液变色．故答案为：不变红  不变色  
    （2）加入2mL无色Na2SO4溶液，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡不变红，说明硫酸根离子不能使紫色石蕊试液变色；故答案为：SO42-；或硫酸根离子  
    （3）加入2mL稀H2 SO4，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡变红色，说明氢离子能使紫色石蕊试液变红色；故答案为：变红；H+离子使紫色石蕊试液变红
    点评：有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便．本考点主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （一）请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a
    试管
    试管
    ：b
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ，可选用的收集装置是
    E
    E
    （填字母）．某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是
    C
    C
     （填字母）．
    （3）写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （二）某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
    [作出猜想]他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R，
    猜想二：
    Al＞R＞Cu （或Cu＜R＜Al）
    Al＞R＞Cu （或Cu＜R＜Al）
    ，
    猜想三：R＞Al＞Cu，
    [查阅资料]R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
    [实验探究]为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．
    猜想 主要操作 主要现象 实验结论
    猜想一 打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中 R丝表面覆盖了一层红色的物质 猜想一
    不成立
    不成立
    （填“成立”或“不成立”）
    猜想二 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中 ①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色
    ②铝丝表面产生气泡较快
    ③铜丝表面没有气泡产生    		 猜想二成立．
    R与稀硫酸反应的化学方程式为
    R+H2SO4═RSO4+H2↑
    R+H2SO4═RSO4+H2↑
    猜想三
    将打磨过的铝丝插入到RSO4[或RCl2或R（NO3）2]溶液中
    将打磨过的铝丝插入到RSO4[或RCl2或R（NO3）2]溶液中
    		 无明显现象 猜想三成立
    [交流反思]
    究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误．于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色
    变浅或颜色逐渐退去
    变浅或颜色逐渐退去
    ；进而确认猜想三不成立，猜想二成立．
    [归纳总结]探究结束后，他们总结得出：通过金属与
    酸
    酸
    反应或金属与其他金属化合物的溶液反应等都可以比较金属活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?新疆）问题探究：稀硫酸中哪一种粒子（H2O、H+、SO42-）能使指示剂变色？
        实验步骤     现象     结论
    （1）取一支试管加入2mL 蒸馏水，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡 溶液
    不变红
    不变红
     （填“变红”或“不变红”）    		 说明紫色石蕊试液遇水
    不变色
    不变色
    （填“变色”或“不变色”）
    （2）取一支试管加入2mL无色Na2SO4溶液，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡 溶液没有变红 说明紫色石蕊试液遇，
    SO42-
    SO42-
    离子不变色
    （3）取一支试管加入2mL稀H2 SO4，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡 溶液
    变红
    变红
     （填“变红“或“不变红“）    		 你得出的结论是：
    H+离子使紫色石蕊试液变红
    H+离子使紫色石蕊试液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    问题探究：稀硫酸中哪一种粒子（H2O、H+、SO42-）能使指示剂变色？
    　　实验步骤　　现象　　结论
    （1）取一支试管加入2mL 蒸馏水，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡溶液________ （填“变红”或“不变红”）说明紫色石蕊试液遇水________（填“变色”或“不变色”）
    （2）取一支试管加入2mL无色Na2SO4溶液，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡溶液没有变红说明紫色石蕊试液遇，________离子不变色
    （3）取一支试管加入2mL稀H2 SO4，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡溶液________ （填“变红“或“不变红“）你得出的结论是：
    ________

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    科目：初中化学 来源：新疆 题型：问答题

    问题探究：稀硫酸中哪一种粒子（H2O、H+、SO42-）能使指示剂变色？
        实验步骤     现象     结论
    （1）取一支试管加入2mL 蒸馏水，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡 溶液______ （填“变红”或“不变红”） 说明紫色石蕊试液遇水______（填“变色”或“不变色”）
    （2）取一支试管加入2mL无色Na2SO4溶液，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡 溶液没有变红 说明紫色石蕊试液遇，______离子不变色
    （3）取一支试管加入2mL稀H2 SO4，滴入几滴紫色石蕊试液，振荡 溶液______ （填“变红“或“不变红“） 你得出的结论是：
    ______

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