【题目】.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（１）请写出图中标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用装置A制取氧气。写出反应的文字表达式 。
用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是 。装满氧气的集气瓶瓶口应 （填“向上”或“向下”）放在桌面上。
（3）实验室制取较少量二氧化碳时，发生装置最好选用 （填编号） ，
如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填编号），收集装置选用 （填编号）；原因是 。
写出实验室制取二氧化碳的文字表达式为 ，
证明二氧化碳已收集满的方法是 。
【答案】（1）①长颈漏斗 ②试管
（2）过氧化氢
水+氧气 气体从瓶口冒出就说明收集满了 向上
（3）C B E 二氧化碳的密度比空气大（易溶于水）
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 将一根燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
【解析】
（1）长颈漏斗、试管是初中化学常见仪器，故①为长颈漏斗、②为试管。
（2）装置A为固液制气装置，过氧化氢和二氧化锰制氧应选择该装置，故表达式为过氧化氢水+氧气；用排水法集气时，气体从瓶口冒出就说明收集满了；由于氧气的密度大于空气，故集气瓶正放在桌面上。
（3）实验室制取少量二氧化碳应选择固液制气装置，故选C装置；若需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用B；由于二氧化碳密度大于空气，故选向上排空气法，收集装置为E；文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；将一根燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满了。
全能测控一本好卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】就蜡烛燃烧时火焰的焰心及其生成物进行了以下探究，请你完成下列问题。
（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1 s后取出。现象如图中A所示，这证明焰心______。
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图中B所示)，将燃着的木条接近玻璃管的上口，上口处产生火焰。这说明焰心物质具有的性质是_________。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现__________。结论：蜡烛燃烧的文字表达式为__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】书写下列反应的文字表达式或符号表达式
（1）镁在空气中燃烧_____________
（2）碳酸氢铵加热_______________
（3）红磷在空气中燃烧___________
（4）木炭在氧气中燃烧___________
（5）蜡烛燃烧_____________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】酸奶作为世界公认的长寿食品之一正愈来愈受到人们的重视和喜爱。酸奶中的酸味来自乳酸（化学式为C3H6O3）。
（1）酸奶主要提供人类营养物质中的哪一类？_____。乳酸在人体内可被完全氧化为CO2和H2O，1.8g乳酸完全氧化消耗O2的质量为_____g。
（2）为了测定某品牌酸奶中乳酸的含量，振华同学取100mL酸奶和100mL蒸馏水于烧杯中，慢慢滴入0.4%的NaOH溶液并不断搅拌，用传感器测得溶液pH随加入NaOH溶液体积V的变化关系如图所示。计算该酸奶中乳酸的含量为_____克每升。
（已知：乳酸的钠盐可表示为CH3CH(OH)COONa，测定所用NaOH溶液的密度为1.0g/mL，计算结果精确到0.01，无计算过程不给分）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。
(1)在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是________(填字母)。
(2)从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还有____________。
(3)举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为元素周期表第四周期的局部。下列有关说法正确的是（ ）
A. 砷和硒均属于金属元素
B. 锗元素的相对原子质量x小于69.72
C. 镓原子的核电荷数为31
D. Se2+的核外电子数为34
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是一种宝贵资源，如利用制得的氢气（H2）和空气中分离出的氮气（N2）合成氨气（NH3），下列是合成氨的工艺流程图：
（1）根据上述流程写出氮气与氢气反应生成氨气的文字表达式_____。
（2）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如，控制温度在-183℃时，可将空气中氮气与氧气分离，这一过程是_____变化（填“物理”或“化学”）。根据下表中物质的沸点判断，要将产物 NH3与 N2、H2分离开来，温度应该控制在_____以下。
物质 | H2 | N2 | NH3 |
沸点/℃ | -252 | -195.8 | -33.35 |
（3）用“
、
、
”分别表示 N2、H2、NH3，用“
”表示催化剂，观察下列微观图，合成氨化学反应过程的微观顺序为_____（将下面三张图用序号排列）。
（4）上述流程中可以回收利用的物质是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(1)实验室用如图所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是_____________，制取气体的反应一定是_______（填选项）。
A 不需要加热
B 需要催化剂
C 制取氧气的反应
D 反应物都是固体
(2)收集气体还能用如图的多功能瓶。
气体从a端进入集气瓶，该气体必须具有的性质是___________。用水将瓶中贮存的气体排出使用，水从________端进入（填a、b）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】完成下列基础的学生实验，根据如图装置图，回答有关问题。
(1)写出装置图中标号仪器的名称：a_____，b_____。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式：_____，可选用的发生装置是_____(填字母)。
(3)写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式：_____，如图E装置来收集氧气，当导管口气泡_____放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。
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