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【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题:

(1)写出仪器②的名称____________

(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是________(选填序号),反应的化学方程式为_______

(3)B装置中固体为锌粒,②中加入_______试剂可制得氢气,要获得干燥的氢气,应先将气体通过盛有______D装置,再用E装置收集,气体应端通入________(选填“a”“b ”)

(4)实验室可用BC装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为____C相对于B装置的优点有_____

(5)若用F装置收集二氧化碳,植物油的作用是___________

【答案】分液漏斗 A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 稀硫酸 浓硫酸 a 2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2 可以控制反应的发生和停止 防止二氧化碳与水接触

【解析】

(1)仪器②的名称为:分液漏斗;

(2)加热高锰酸钾制氧气应选用加热固体制取气体装置,故选用的发生装置是A,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室中常用锌与稀硫酸反应制取氢气,故若B装置中固体为锌粒,②中加入稀硫酸试剂可制得氢气;浓硫酸具有吸水性,且不与氢气反应,可用于干燥氢气,故要获得干燥的氢气,应先将气体通过盛有浓硫酸的D装置;氢气的密度比空气小,故用E装置收集,应使空气从b端逸出,气体从a端通入;

(4)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2;C装置有多孔隔板,可以控制反应的发生和停止;

(5)二氧化碳溶于水也能与水反应,不能直接用排水法收集二氧化碳,用F装置收集二氧化碳,植物油的作用是防止二氧化碳与水接触。

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【题目】硅是计算机芯片的基本材料,但其导热性不好,而金刚石在导热性方面远超过硅,于是它成了芯片基本材料的最佳选择。目前已经可以用石墨为原料,在高温高压和催化剂的条件下合成人造金刚石。根据以上材料回答下列问题:

1)石墨和硅有一些相似的化学性质,根据右图所示的原子结构分析原因是_____

2)以石墨为原料制得金刚石属于____变化,原因是______

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【题目】下图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。

1)某同学用甲图所示的装置进行探究实验,观察到的现象是______________,该反应属于____________(填“化合”或“分解”)反应。

2)另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验,得出了以下四个实验事实:①不通空气,热水中的白磷不能燃烧②不通空气,冷水中的白磷不能燃烧③通空气,热水中的白磷能燃烧④通空气,冷水中的白磷不能燃烧

比较_________(填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论;

比较_________(填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。

3)甲图与乙图所示实验相比,_______(填“甲“或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。

4)同学们查阅资料获取到这样一条信息:“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧,生成碳和氧化镁”。请写出该反应的化学方程式:_____________________

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【题目】火箭常用偏二甲肼(C2HXN2.液态氢等作为燃料,而用液态氧.四氧化二氮(N2O4)等作助燃剂。下列有关偏二甲肼的说法不正确的是( )

A. 偏二甲肼的相对分子质量是60

B. 一个偏二甲肼分子是由2个碳原子.8个氢原子和2个氮原子构成的

C. 偏二甲肼中碳..氮三种元素的质量比为282

D. 偏二甲肼中碳元素的质量分数为40%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】石灰石是凤山丰富的矿产资源之一。某兴趣小组为测定本地石灰石中主要成分CaCO2的质量分数,称取12.5g的石灰石样品隔绝空气高温煅烧,反应方程式为CaCO3CaO+CO2。反应产生CO2的质量和时间关系如下图(假设:石灰石中的杂质不反应)。

请你仔细阅读和观察图像的数据,认真分析,解答下列问题:

1CaCO3中钙元素的质量分数是________________

2)反应时间达到_______ 时,碳酸钙恰好完全反应。

3)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示中的实验操作正确的是()

A. 过滤B. 测溶液的pH值

C. 给液体加热D. 稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空:

①氮元素____ ②3个二氧化碳分子____

③镁离子____ ④SO2中硫元素的化合价为+4____

(2)如图是两种粒子的结构示意图,请回答下列问题:

①在化学反应中容易失去电子的是____(填序号);

②图中两种元素组成的化合物的化学式是____

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【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如下图所示:(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)

(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超滤膜的作用是__________

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附杂质

C.除去较大的不溶性杂质

(2)若无生命吸管,取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取___________方法。

(3)下列图标表示“国家节水标志”的是___________

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【题目】化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究:

(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

(猜想与假设)猜想1:不相等;猜想2:____________

(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案(反应后略)

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

铁钉表面有红色物质析出,溶液颜色发生改变,天平指针没有偏转

结论

猜想1正确

猜想2正确

反应的化学方程式为:__________________

(反思评价)究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转.得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在中_________进行.

(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,查阅资料后发现最佳装置是B,则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是____________

(得出结论)同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:_____________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

(解释应用)解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。

应用:硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应,则下列各物质不可能是该反应产物的是__________(填序号)

A.NH3 B.H2O C.SO2 D.N2

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