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    【题目】在医院里给病人吸氧气时，使用了如图的装置。该装置所起的作用和正确的使用方法是（ ）

    A.该装置不能观察是否有氧气输出

    B.该装置可加快输出氧气的速度

    C.导管b连接供给氧气的钢瓶

    D.导管b连接病人吸氧气的塑胶管

    【答案】D

    【解析】

    A、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故A错误；

    B、该装置可以根据气泡的速度了解输出氧气速度，但是不能控制输出氧气速度故B错；

    C、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，病人不能吸到氧气，故C错误；

    D、由C选项分析可以知道，b导管连接病人吸氧气的塑胶管时，病人吸的是氧气，D正确；

    故选：D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图(“一” 表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应)，其中A、B、 C三处的卡片尚未粘贴。

    请写出一种你的粘贴方案，并回答下列问题:

    (1) A处贴上的卡片可以是______________(写卡片中的化学式)。

    (2) B处卡片中的物质是一种_____________ (选填 “酸”、“碱”或“盐”)。

    (3) C处卡片中的物质与B反应的化学方程式为___________________，该反应的基本类型是____________反应。

    (4)你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是____________(填序号)。

    ①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列图示的实验操作，回答问题：

    （1）上图中多处操作用到玻璃棒，其中过滤时玻璃棒的作用是_____。

    （2）若要完成“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验，主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、_____（填操作名称）。

    （3）若要完成“粗盐中的难溶性杂质的去除”的实验，上图中的操作步骤依次是_____（填操作序号）。

    （4）医疗上常用0.9%的氯化钠溶液作为生理盐水。一袋500mL（密度约为1g/cm3）的生理盐水，所含溶质的质量是_____g。现要配制生理盐水1000g，需要质量分数为12%的氯化钠溶液（密度约为1.09g/cm3）_____mL。（计算结果精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学对酒精的组成进行了以下探究:

    （1）点燃前，观察到酒精是无色透明液体，有特殊香味，这是指酒精的__________（填“物理性质”或“化学性质”）。

    （2）同学们想探究酒精的组成元素，设计并进行了如下实验探究。

    步骤

    操作

    现象

    分析

    结论

    步骤一

    点燃酒精灯，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。

    烧杯内壁出现_______。

    酒精燃烧生成了水。

    酒精中含有_____元素

    步骤二

    将上步的烧杯迅速翻转，倒入适量澄清石灰水，并振荡。

    澄清石灰水变浑浊。

    酒精燃烧生成了______。

    酒精中含有碳元素

    （归纳结论）①酒精由碳、氢元素组成；

    ②酒精完全燃烧的文字表达式为：______________。

    （反思评价）老师指出，同学们的本实验结论不合理，原因是：_____________。

    （拓展探究）老师建议：量取一定质量的酒精，让其在足够的氧气中充分燃烧，然后再分别精确测量所生成的水和二氧化碳的质量，即可得出正确结论。老师的依据是：____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碘元素对人体健康的影响很大，人体缺碘会引发疾病。食用加碘盐可以补充碘元素，如图是超市销售的一种加碘食盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：

    （1）该加碘食盐是___（填“纯净物”或“混合物”）。

    （2）该加碘食盐中含碘元素的质量为___mg；人体缺碘容易会引发的疾病是______

    （3）据图中使用和保存推断该食盐的性质：__。（写一点）

    （4）工业上用双氧水与碘化钾（KI）反应制备碘酸钾，同时生成水，请写出反应的化学方程式__。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2011年5月1日开始，对醉酒驾车者一律刑事拘留。下表是国家对“饮酒驾车”和“醉酒驾车”的界定标准：

    饮酒驾车

    20毫克／100毫升 ≤ 血液中的酒精含量 ＜ 80毫克／100毫升

    醉酒驾车

    驾车血液中的酒精含量 ≥ 80毫克／100毫升

    （1）某人驾车时经交警检查每100毫升血液中酒精含量为138毫克，他属于_____驾车；

    （2）乙醇（C2H5OH）俗名酒精，由____种元素组成；酒精燃烧的化学方程式________。

    （3）乙醇中碳、氧两元素的质量比为：____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据初中常见的物质和反应，回答以下问题：

    （1）常在实验室中用作干燥剂的液体是（写名称）________；广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，还可用于食品制作的是（写化学式）________。

    （2）一种金属单质在一种气体中燃烧，火星四射，反应的化学方程式是________。

    （3）我国古代就已经发现可用铁加入硫酸铜溶液中得到金属铜，反应的化学方程式是________

    （4）氢氧化钙可用于处理硫酸厂的污水，反应的化学方程式是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】粽子是端午节的传统美食，小陈家的粽子用料讲究，除了糯米外，还有猪肉、咸蛋黄等，味道香糯可口，食之唇齿留香。

    （1）糯米中含有的淀粉属于____(填“无机物”或“有机物”)。

    （2）小陈在煮粽子时，闻到香味。从微观的角度分析，其原因是_____。

    （3）种植粽叶时，为了使其叶色浓绿、叶片发达，应施用的是__(填 “钾”或“氮”或“磷”)肥。

    （4）固体燃料燃烧没有火焰，但在煮粽子时用木炭作为燃料，却发现有火焰。火焰其实是一氧化碳燃烧产生。请写出一氧化碳燃烧的化学方程式___，燃烧时能量转换是由____能转化为热能。

    （5）午餐时小陈吃的是粽子，从营养均衡的角度看，他还应该增加的食物是___。

    A 馒头

    B 鸡腿

    C 青菜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：

    [提出问题]生成的气体产物是什么？

    [实验猜想]猜想1：只有CO2；

    猜想2：只有CO；

    猜想3：含有_____（填化学式）。

    若猜想2成立，则木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。

    [实验探究]

    （I）该兴趣小组用上述装置检验生成的气体产物成分，若B装置的作用是吸收气体产物中过剩的CO2气体，写出B裝置中发生反应的化学方程式：_____。

    （Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。（忽略空气中CO2对装置的影响）

    现象1：C装置中澄清石灰水不变浑浊，E装置中的澄清石灰水_____现象。

    现象2：D装置中出现_____的现象。

    （III）图中装置还存在一个明显的缺陷，是_____。

    [实验结论]通过以上实验探究，最终证明猜想3成立。

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