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如下图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。(已知:铜+氧气氧化铜;氧化铜是固体)
(1)若加热前,两注射器组成的密闭系统中有30ml空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积为________ml,由此证明空气中氧气约占空气总体积的___________。
(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26ml,你认为可能的原因有哪些?①________________________;②_______________________________。
(3)该实验能否将铜丝换成木炭?_______,为什么?__________________________________。
(1)24;1/5
(2)玻璃管中细铜丝的量不足;装置漏气;未冷却到室温(任写两种)
(3)不能;木炭燃烧虽然消耗氧气,但生成二氧化碳气体,不能准确测出空气中氧气的体积
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(12分)某研究性学习小组同学对Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应生成沉淀的成分产生了分歧.
【猜想】
小明认为只含CuCO3,小刚认为只含Cu(OH)2,小林认为是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,
(1)小明同学的化学反应方程式可表示为
 

(2)小林提出只要在沉淀中加一种试剂即可知道小刚的结论是错误的,该试剂   是
 

【查阅资料】
资   料:Na2CO3溶液与CuSO4溶液反应会产生CuCO3,也可能生成Cu(OH)2沉淀.
【设计方案】
为了进一步确证该沉淀的组成,设计了如下的实验方案:
取上述烘干后的沉淀样品10g,进行如下图所示的实验.
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【说明】
(1)碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物.
(2)操作步骤:
①连接好装置,检查气密性;
②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气;
③称量F的质量;
④关闭弹簧夹C,慢慢滴加稀硫酸至过量,直至D中无气泡冒出;
⑤打开弹簧夹C,再次缓缓通入一段时间空气;⑥再次称量F的质量,得前后两次质量差为1.1g.
【问题探究】
(3)写出图中标有序号的仪器的名称:①
 
 

(4)B装置的作用是
 

G装置的作用是
 

(5)反应结束后,打开弹簧夹C,再次缓缓通入一段时间空气,目的是
 

(6)若没有E装置,则测得沉淀样品中CuCO3的质量会
 
.(填“偏大”或“偏小”)
【数据计算】
(7)CuCO3的质量分数?(在下面空白处写出计算的过程)(3分)
(8)通过上述计算,确认沉淀样品组成是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

酸雨是大气污染的危害之一,二氧化硫(SO2)的含量是空气质量监测的一个重要指标.某兴趣小组同学收集某地的雨水进行实验.
【相关信息】①每隔1h,通过pH计测定雨水样品的pH,测得的结果如下表:
测定时间/h 0 1 2 3 4
雨水样品的pH 4.73 4.62 4.56 4.55 4.55
②SO2能使品红溶液褪色;
③pH<5.6的雨水为酸雨;
④海水呈弱碱性;
⑤BaSO3不溶于水,能与盐酸反应;BaSO4不溶于水,也不溶于盐酸.
【分析讨论】①正常雨水的pH范围是:7>pH>5.6,偏酸性,这是因为
 

②酸雨能腐蚀金属制品,从基本反应类型上看主要反应属于
 

③收集的酸雨样品放置一段时间后pH减小,原因是SO2与水反应生成的H2SO3被氧化为H2SO4.试写出该反应的化学方程式
 

【提出猜想】同学们对刚收集到的酸雨样品中的溶质进行猜想:
猜想Ⅰ:酸雨中溶质只含有H2SO3
猜想Ⅱ:酸雨中溶质只含有H2SO4
猜想Ⅲ:酸雨中溶质
 

【实验探究】
(1)向刚收集的酸雨样品中滴加过量Ba(OH)2溶液,有白色沉淀生成,过滤.
①在滤液中滴加
 
溶液,溶液呈
 
色.证明在酸雨样品中滴加的Ba(OH)2溶液已过量.
②向沉淀中加入足量盐酸,沉淀部分溶解且放出有刺激性气味气体.该反应的化学方程式为
 
,根此现象有关酸雨中溶质的猜想
 
正确.
(2)某同学取酸雨样品V L,加入17.1%的Ba(OH)2溶液至不再产生沉淀时,恰好消耗10.00g Ba(OH)2溶液.该V L酸雨样品中溶解SO2的质量为
 

实验反思:在某些酸雨中还可分析出有硝酸存在,这是由于空气中含有某元素+4价氧化物的原因,这种氧化物的化学式为
 

拓展延伸:利用海水脱硫是减少SO2排放的有效方法,其工艺流程如下图所示:
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天然海水吸收了较多的含硫烟气后,有H2SO3生成,H2SO3与海水中的离子反应,会释放出CO2,通入氧气后氧化后,海水的酸性显著增强.
①设计一种检验净化后的烟气中是否含SO2的简单的实验方案:
 

②氧化后的海水需要用大量的天然海水与之混合后才能排放,该操作的主要目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

14、无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.现有一种无色的营养液,可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如下图所示的实验.
根据以上实验,请你进行有关推断.
(1)由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是
碳酸钾(或K2CO3

(2)根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有
2
种;
(3)若测得原营养液中钾离子和氯离子的数目之比为2:1,则原营养液的组成中溶质是
硝酸钙、氯化钾、硝酸钾(或Ca(NO32、KCl、KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?河西区一模)实验室产生的废液应尽量实现绿色排放(要求废液呈中性),而达到无害化处理.某兴趣小组的同学在进行如下图所示的实验之后,将废液收集在一个洁净的废液缸中,进行绿色排放.已知氯化钙溶液呈中性.
请分别回答以下问题.
(1)写出上述实验中发生中和反应的一个化学方程式
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(HCl+NaOH=NaCl+H2O)
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(HCl+NaOH=NaCl+H2O)

(2)若观察到废液缸里的废液澄清,用pH试纸测得废液的pH为2,废液显
性;废液中溶质为
HCl、NaCl、CaCl2
HCl、NaCl、CaCl2

(3)若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态,废液中一定含有的溶质是
NaCl
NaCl
,你作此判断的理由是:
Na+和Cl-都不能与其他离子反应生成水、气体或沉淀
Na+和Cl-都不能与其他离子反应生成水、气体或沉淀

(4)若用pH试纸测得(3)中废液缸里的废液的pH为13,如果将其废液实现绿色排放,并能确认废液呈中性,需要加入的试剂依次是
酚酞溶液、稀盐酸
酚酞溶液、稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

红枣常食有补血养气安神等良好功效,红枣包装中常使

    用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如下图所示。

    某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣,设计实验进行探究。

【提出问题】久置固体的成分是什么?

【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。

【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【实验探究】

     甲同学的方案:

实验操作

实验现象

实验结论

取少量固体于试管中,滴加足量的_________。

固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液。

固体中一定含有___________,

一定不含Fe2O3

   乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是____________,他设计如下实验方案继续验证。

   (1)②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有______________;

   (2)③中反应的化学方程式是_______________________。

   乙同学对滤渣B又进行探究。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,并将气体通入澄清石灰水

 固体逐渐消失、有气泡冒出、_________________、

_______________________

固体中一定含有CaCO3

和Fe2O3

【反思与评价】

    丙同学认为乙同学的方案中仍有一种物质不能确定。丙同学经过实验测得上述久置的固体样品含钙物质的总质量为1.6 g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0 g,滤渣C的质量为1.0 g。

【实验结论】综合上述实验及给数据,同学们的猜想             (填“成立”或“不成立”)

甲同学的方案:

实验操作

实验现象

实验结论

稀盐酸(1分)

/

Fe (1分)

  

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