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    在宏观一微观一符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．汽车尾气是造
    成大气污染的主要原因之一，在汽车排气管内安装“催化转换器”便可以将汽车尾气转
    换成无毒的气体．如用精英家教网表，示碳原子用精英家教网表示氧原子用精英家教网表示氮原子下图为气体转换的微观模拟过程，请依据图示回答问题：
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    （1）从宏观上看，A和D两种物质在组成上的相同点是
     
    ；
    （2）上述变化中，参加反应的B物质和生成的C物质问的质量比是
     
    ；
    （3）请你从微观角度说明该变化的化学反应实质
     
    ．
    分析：如用精英家教网表，示碳原子，用精英家教网表示氧原子，用精英家教网表示氮原子；则有题意可知：此反应的化学方程式为：2NO+2CO
    催化剂
    .
    △
    2CO2+N2；则可处理题目中的问题：（1）考虑A和D两种物质在组成；（2）计算参加反应的B物质和生成的C物质问的质量比；（3）从微观角度说明该变化的化学反应实质．
    解答：解：由题意的化学方程式为：2NO+2CO
    催化剂
    .
    △
    2CO2+N2
    （1）从宏观上看，A（NO）和D（N2）两种物质在组成上的相同点为：都含有氮元素；
    （2）参加反应的B物质和生成的C物质问的质量比，实际为一氧化碳与二氧化碳的相对分子质量的比，故答为：
    28：44=7：11；
    （3）从微观角度说明该变化的化学反应实质：分子不断运动，一氧化氮分子和一氧化碳分子相遇，（一个）一氧化氮分子分裂成（一个）氮原子和（一个）氧原子，（一个）一氧化碳分子分裂成（一个）碳原子和（一个）氧原子，两个氮原子构成一个氮分子，一个碳原子和两个氧原子构成一个二氧化碳分子
    故答为：（1）都含有氮元素；（2）7：11；（3）分子不断运动，一氧化氮分子和一氧化碳分子相遇，一氧化氮分子分裂成氮原子和氧原子，一氧化碳分子分裂成碳原子和氧原子，两个氮原子构成一个氮分子，一个碳原子和两个氧原子构成一个二氧化碳分子．
    点评：掌握微粒观点及模型图的应用；了解分子与原子的区别和联系；了解常见化学反应中的质量关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图见下表．
    物质 A B C D 精英家教网--氢原子
    精英家教网--碳原子
    精英家教网--氧原子
    微观示意图 精英家教网 精英家教网 精英家教网 精英家教网
    （1）1个B物质分子中有
     
    原子．
    （2）上述物质中属于单质的是
     
    ，属于有机物的是
     
    ．[填写化学式]
    （3）C物质中两种元素的质量比为
     
    ．
    （4）将一定质量的A、B、C、D四种物质放在一密闭的容器内中，在电火花作用下，发生充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
    A B C D
    反应前质量/g 25 1 10 74
    反应后质量/g 9 37 a 10
    其中，a值为
     
    ，该反应的化学方程式中A与D的化学计量数之比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点．
    （1）镁条在空气中燃烧时，不仅生成氧化镁和氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成碳单质和氧化镁的反应发生．
    ①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为
    Mg3N2
    Mg3N2
    ．
    ②写出镁与二氧化碳反应的化学方程式
    CO2+2Mg
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    CO2+2Mg
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    ．
    （2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子．某反应前后的物质微观示意图如下．
    请回答下列问题．
    ①属于单质的物质是（填化学式，元素符号用A、B表示）
    A2、B2
    A2、B2
    ．
    ②和中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的
    质子数（核电荷数）
    质子数（核电荷数）
    ．
    ③该反应前后一定不变的是
    abd
    abd
    （填序号）．
    a．原子数目       b．元素种类        c．分子种类      d．物质总质量
    （3）在一个在密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：
    物质 A B C D
    反应前质量 （g） 20 2 22 1
    反应后质量（g） x 2 14 24
    若A与C的相对分子质量之比为15：16，则A与C的化学计量系数之比为
    2：1
    2：1
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?塘沽区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点．
    （1）若用表示甲元素的原子，表示乙元素的原子．某反应前后的物质微观示意图如下．
    反应物 反应物 生成物
    请回答下列问题．
    ①和中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的
    质子数
    质子数
    ．
    ②该反应前后一定不变的是
    ABD
    ABD
    （填字母）．
    A．原子数目          B．元素种类           C．分子种类        D．物质总质量
    （2）一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：
    物质 A B C D
    反应前质量 （g） 20 2 22 1
    反应后质量（g） x 2 14 24
    若A与C的相对分子质量之比为15：16，则A与C的化学计量数之比为
    2：1
    2：1
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年北京市房山区九年级第一学期终结性检测化学试卷 题型：填空题

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
    （1）镁条在空气中燃烧时，不仅生成氧化镁和氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成碳
    单质和氧化镁的反应发生。
    ①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为    。
    ②写出镁与二氧化碳反应的化学方程式______________。
    （2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子。某反应前后的物质微观示意图如下。

    请回答下列问题。
    ①属于单质的物质是（填化学式，元素符号用A、B表示）          。
    ②和 中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的         。③该反应前后一定不变的是             （填序号）。
    a．原子数目       b．元素种类        c．分子种类      d．物质总质量
    (3)在一个在密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：

    物质
    		A
    		B
    		C
    		D
    反应前质量 (g）
    		20
    		2
    		22
    		1
    反应后质量（g）
    		x
    		2
    		14
    		24
     
    若A与C的相对分子质量之比为15:16，则A与C的化学计量系数之比为____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。

    （1）镁条在空气中燃烧时，不仅生成氧化镁和氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成碳单质和氧化镁的反应发生。

         ①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为     。

         ②写出镁与二氧化碳反应的化学方程式______________。

    （2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子。某反应前后的物质微观示意图如下。

    反应物

    反应物

    生成物

          请回答下列问题。

       ① 属于单质的物质是（填化学式，元素符号用A、B表示）               。

    ②和中的属于同种元素，这是因为这些原子含的             。

    ③ 该反应前后一定不变的是              （填序号）。

    a．原子数目       b．元素种类        c．分子种类      d．物质总质量

    (3)在一个在密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前质量 (g）

    20

    2

    22

    1

    反应后质量（g）

    x

    2

    14

    24

    若A与C的相对分子质量之比为15:16，则A与C的化学计量系数之比为___。

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