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    （2013?营口）用化学用语填空：
    （1）两个氢原子
    2H
    2H
    ； 
    （2）氢氧根离子
    OH-
    OH-
    ； 
    （3）氧化铝中铝元素的化合价
    +3
    Al
    2    O3
    +3
    Al
    2    O3
    ．
    分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
    （2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
    （3）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
    解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．
    （2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故氢氧根离子可表示为：OH-．
    （3）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素的化合价可表示为：
    +3
    Al
    2    O3    ．
    故答案为：（1）2H；（2）OH-；（3）
    +3
    Al
    2    O3    ．
    点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?营口）化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法：
    （1）用微粒观点解释：洗过的湿衣服过一段时间后会变干
    分子是在不断运动的
    分子是在不断运动的
    ．
    （2）用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是
    使温度降到着火点以下
    使温度降到着火点以下
    ．
    （3）氮气作食品包装袋中的保护气
    氮气化学性质不活泼
    氮气化学性质不活泼
    ．
    （4）服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
    Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
    Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
    （用化学方程式解释）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?营口）金属在生产生活中有着广泛的应用．
    （1）据有关报道，每年因锈蚀而报废的铁制品约占年产量的20%～40%，铁制品生锈的条件是
    与水和氧气同时接触
    与水和氧气同时接触
    ．
    （2）写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式
    6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
    6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
    ．
    （3）同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序．实验室提供的药品有：
          Cu（NO3）2溶液、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液、稀盐酸、铜丝、铁丝、银丝．
    Ⅰ、小华同学设计并完成了如下实验：
    ①把铁丝插入装有稀盐酸的试管中；  ②把铜丝插入装有稀盐酸的试管中；
    ③把银丝插入装有稀盐酸的试管中；  ④把铜丝插入装有AgNO3溶液的试管中．
    观察到①中的实验现象是
    铁丝表面有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色
    铁丝表面有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色
    ，④中的化学方程式是
    Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
    Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
    ．你认为小华所做的实验
    ③
    ③
    （填序号）是多余的．
    Ⅱ、后来，小贝只选用了上述药品中的三种，通过两步实验，也达到了实验目的．他选用的三种药品是
    铜丝、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液
    铜丝、AgNO3溶液、Fe（NO3）2溶液
    （写出一种药品组合即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?营口）某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．
    （1）选用A装置制取氧气的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是
    导管口刚有气泡冒出就开始收集（或集气瓶没有装满水）
    导管口刚有气泡冒出就开始收集（或集气瓶没有装满水）
    （写一点即可）．
    （3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，则装置F中应放入的物质是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，气体应从
    a
    a
    端通入（填“a”或“b”）
    （4）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是
    BD
    BD
    （填选项字母），选择该发生装置的依据是
    固体和液体反应，不需要加热
    固体和液体反应，不需要加热
    ，检验二氧化碳是否收集满的方法是
    将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已收集满
    将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已收集满
    ．
    （5）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内发生反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?营口）小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了．用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因：
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    ．
    【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？
    【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：
    猜想一：
    Na2CO3
    Na2CO3
    ；猜想二：
    NaOH和Na2CO3
    NaOH和Na2CO3
    ．
    【实验设计】为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化．小红认为小丽的实验方案不合理，理由是：
    氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红
    氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红
    ．
    【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告：
    实验步骤 实验现象 结论
    步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的
    CaCl2溶液
    （或Ca（NO3）2、BaCl2、Ba（NO3）2溶液）
    CaCl2溶液
    （或Ca（NO3）2、BaCl2、Ba（NO3）2溶液）
    有白色沉淀生成
    有白色沉淀生成
    		 猜想一
    正确
    步骤2：
    将步骤1试管中的混合物过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液
    将步骤1试管中的混合物过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液
    无明显现象
    （或溶液不变红）
    无明显现象
    （或溶液不变红）

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