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1.酒精灯是实验室中常用的加热仪器.为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化.
(1)明显的实验现象是外焰部分明显碳化.
(2)实验结论:外焰的温度最高.
(3)给物质加热要用外焰.

分析 从酒精灯燃烧时外焰部分酒精与氧气充分接触,所以外焰温度最高,所以给物质加热时要用外焰去分析.

解答 解:(1)由于酒精灯燃烧时外焰部分酒精与氧气充分接触,所以外焰温度最高,所以外焰部分明显碳化;故答案为:外焰部分明显碳化;
(2)由上面的分析可知:酒精灯的外焰温度最高;故答案为:外焰;
(3)由于酒精灯的外焰温度最高,所以给物质加热时,应使用外焰;故答案为:外焰.

点评 本题难度不大,主要考查了酒精灯的使用方法,要掌握.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列混合物可用过滤法分离的是(  )
A.味精和泥沙B.食盐和蔗糖C.酒精和水D.白醋和水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图所示,某未知物质A储存在煤油中,小明为了研究这种物质.进行了实验并记录如下表所示. 
实验内容实验现象结论
观察A沉于试剂瓶底部
取出A用小刀切割易切开,断面呈银白色光泽
放置片刻银白色变为灰暗
(1)在上表空格中填上相应的结论.
(2)写出物质A的两点物理性质:银白色固体、硬度小.
(3)由上述实验结论,你能体会到物质A为什么保存在煤油中吗?
(4)对物质A的保存方式,小乐同学提出质疑:物质A为什么不保存在水里?
①小芳猜想:可能A的密度比水小;
②小刚猜想:可能A能与水发生反应;
③你的猜想是:小芳和小刚的猜想都正确. 请设计实验证明其中一种猜想:切一块金属钠放入水中,钠与水剧烈反应,有气泡冒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.(1)在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图1所示.

请回答以下问题:4种物质中,属于化合物的是AD(填图中字母),该反应的基本反应类型是置换反应.
(2)图2是两种元素的原子结构示意图.据此回答:
①m=16.
②上述属于金属元素的是(填元素名称)钠,上述两种元素形成化合物的化学式为Na2S.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线下列说法中正确的是(  )
A.t1℃时A的溶解度大于B的溶解度
B.t2℃时A的饱和溶液中溶质的质量分数大于B的饱和溶液中溶质的质量分数
C.t3℃时A的溶解度为80g
D.t1℃时C的饱和溶液升温至t2℃时,变为不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作中,不正确的是(  )
A.实验完毕用嘴吹灭酒精灯
B.向试管中倾倒液体时,试剂瓶的标签要朝向手心
C.加热试管中的液体时,液体体积少于试管容积的$\frac{1}{3}$
D.用托盘天平称量时,把称量物放在左盘,砝码放在右盘

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了酒精灯、试管、水槽、铁架台、导管、胶塞、集体瓶和高锰酸钾等仪器和药品;涉及的化学反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时,我是先将导管从水槽中移出,然后熄灭酒精灯.
(3)做氧气的性质探究实验时,我用了如图所示的操作流程:

本流程我探究的内容是木炭在氧气中燃烧生成什么物质.C操作,为了使木炭与氧气完全反应,我的操作方法是将红热的木炭自上而下缓慢的伸入集气瓶中.D操作烧杯倾倒的液体后现象澄清石灰水变浑浊,得出的结论木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.从某种意义上来说,垃圾可谓是“放错地方的资源”.下列是物品回收标志的为(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关,请从熟石灰、纯碱、烧碱、硝酸钾、盐酸、铝、铁这几种物质中,选择适当物质的化学式填空:
(1)人体胃液中含有的酸是HCl;
(2)侯氏联合制碱法中的“碱”是Na2CO3
(3)农田施用的复合肥是KNO3
(4)地壳中含量位居第二的金属元素是Fe;
(5)能用与改良酸性土壤的是Ca(OH)2

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