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14.充分加热m克氯酸钾和n克二氧化锰的混合物,剩余固体的质量为a克,则生成氧气的质量为(  )
A.(m+n-a)克B.(m-n)克C.(m-n+a)克D.(m-n-a)克

分析 根据参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和考虑本题.

解答 解:参加反应的氯酸钾的质量等于反应后生成的氯化钾和氧气的质量和,由于氧气跑出去了,所以反应后质量的减少量就是生成的氧气的质量;由于剩余固体的质量为ag中包含着二氧化锰,所以在计算质量的减少量时,必须加上二氧化锰的质量,所以生成氧气的质量为:mg+ng-ag=(m+n-a)g.
故选A.

点评 解答本题关键是要知道固体质量的减少量就是生成氧气的质量.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①试管   ②酒精灯.
(2)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起催化作用.可以选用B和C或D(填字母)进行组装.该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;你认为长颈漏斗的末端插入液面以下的目的是防止生成的气体从从长颈漏斗内逸出.
(3)实验结束后,陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因装置漏气.(写一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.按要求写出下列化学方程式:
(1)实验室常温下制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)红色固体在空气中燃烧产生大量白烟4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)淡黄色粉末在空气中燃烧产生刺激性气味气体S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(4)白色固体和黑色固体加热制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中.下列符合“化学反应的绿色化”的是(  )
A.氯化铵与消石灰混合研磨产生氨气:2NH4C1+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H20
B.化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢铵:NH3+H2O+C02═NH4HC03
C.氢化钙(CaH2)与水反应可以得到氢气:CaH2+2H20═Ca(OH)2+2H2
D.工业合成氨3H2+N2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.某茶中含有香叶醇(C10H18O)因而具有独特的花香.下列关于香叶醇的说法正确的是(  )
A.香叶醇属于氧化物
B.香叶醇由C、H、O三种元素组成
C.香叶醇中碳、氢、氧元素质量比为10:18:1
D.香叶醇是由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验室常用2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑制取氧气,回答下列问题
(1)在此反应中MnO2起催化作用.
(2)该反应的基本反应类型为分解反应.
(3)若将24.5g KClO3固体和5.5gMnO2固体混合加热,当剩余固体质量为25.2g时,生成O2的质量为4.8g.
(4)检验收集在集气瓶中的气体是否是O2,可用的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条复燃,则证明已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.将20gCO和CO2 混合气体通入足量澄清石灰水中,生成10g沉淀,求混合气体中CO的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图所示操作中,正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
添加药品
C.
过滤
D.
CO2的验满

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器如图1,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).
(1)写出有编号仪器的名称:①试管,②酒精灯.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该化学反应的文字表达式和符号表达式分别是氯酸钾 $→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气、
2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;发生装置可选用(填代号,下同)A,收集氧气可选用C;如果实验时用排水法收集氧气,应等到气泡连续、均匀冒出时再收集气体.若实验结束时,应先从水槽移出导管,再 移开酒精灯熄灭,其原因是防止水槽中的水倒流引起热的试管炸裂.
(3)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如图2):该图是木炭燃烧的图示,振荡图丙中的集气瓶,现象为澄清石灰水变浑浊.木炭燃烧这个化学反应的表达式为碳+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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