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5.按要求写出下列化学方程式:
(1)实验室常温下制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)红色固体在空气中燃烧产生大量白烟4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)淡黄色粉末在空气中燃烧产生刺激性气味气体S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(4)白色固体和黑色固体加热制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)实验室常温下制取氧气是采用了分解过氧化氢溶液的方法,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)红磷是一种红色固体,在空气中燃烧产生大量白烟,生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)硫是一种淡黄色粉末,在空气中燃烧产生刺激性气味气体二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(4)氯酸钾是一种白色固体,二氧化锰是一种黑色固体,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;(3)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

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(1)写出图1中标号的仪器名称:a分液漏斗;b试管.
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学反应式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.属基本反应分解反应
用A装置制取气体的好处是可以控制反应的速率
(3)小明打算用B装置制取氧气,实验室为其提供了白色与黑色粉末请写出其发生反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气属基本反应分解反应
(4)通过查阅资料得知:①氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是B,收集装置是E.(填字母编号)
(5)图2有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:
①收集气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是气体的密度小于空气的密度.
②收集气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是气体的密度大于空气的密度.
③装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从a端进入.
④用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从b端进入.

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16.下列生活中的事例,全部涉及物理变化的一组是(  )
A.滴水成冰   西瓜榨成汁B.木柴劈成块  米饭酿成米酒
C.钢铁生锈   残雪化成水D.食物腐败    木柴劈成块

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13.同学们注意到了吗?随着现代化建设步伐的加快,我们的生活质量正在逐步提高.请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题;
(1)走进厨房,你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了,天然气属于化石燃料能源,其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
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(3)走进加油站,你会发现除了各种型号的汽油之外,还多了乙醇汽油,至2008年1月1日,包括我市在内推广使用乙醇汽油,提倡使用乙醇汽油的目的是约石油资源,减少环境污染.

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