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    （7分）在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。

    （1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：
                                                          。
    （2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
    【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
    小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
    小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
    你认为还可能是                          （写一种猜想）。
    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。          
                                                 
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取样于试管中，          
                              
    		                     
    		你的猜想正确
    【反思拓展】通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水
    道？                                                     。
    （1）Na2CO3 + Ca(OH)2 ="==" CaCO3↓ + 2NaOH（2分）
    （2）[猜想]氢氧化钠和氢氧化钙（1分）
    [讨论]小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应，不能共存（1分）
    [实验设计] 实验步骤：通入二氧化碳气体（或滴加可溶性碳酸盐溶液）（1分）
    实验现象：试管中出现白色浑浊（1分）
    [反思拓展] 在废液中加酸至溶液的pH=7（1分）
    （1）碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
    （2）猜想：根据反应原理可知，两者可能恰好完全反应，也可能其中的一种过量，结合已有的猜想，故猜想为：氢氧化钠和氢氧化钙；
    讨论：碳酸根离子和钙离子会直接反应生成碳酸钙沉淀．所以，小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存；
    实验设计：由于氢氧化钙溶液能与二氧化碳反应生成沉淀，所以，设计实验如下
     实验步骤
    		 实验现象
    		 实验结论
     取样品于试管中，通入二氧化碳气体
    		试管中出现白色浑浊
    		 你的猜想正确
    反思拓展：根据上面的检验可知溶液显碱性，一般中性的溶液才能排入下水道中，故处理的措施是：在废液中加酸至溶液的pH=7．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    覃昉在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷—CH4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验。
    （1）请你帮她完成下表：
    猜想
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    天然气燃烧后有水生成
    		点燃天然气，    
                         
    ，并观察现象。
    		              
    		天然气燃烧后生成物中有水
    天然气燃烧后有二氧化碳
    生成
    		点燃天然气，    
                         
    ，并观察现象。
    		                  
    		              
     
    （2）在此探究实验中你还可以得出的结论有                                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    请仔细观察下图：

    ⑴ 把铝片放进硫酸铜溶液前，应进行的一个步骤是：    ，为什么要进行这个步骤      ；
    ⑵ 相同质量的铝和铜，哪种物质所含的原子的个数多          ；
    ⑶ 请写出铝片放入硫酸铜溶液的化学方程式                               ；        
    ⑷ 反应前后的烧杯中有什么离子是没有改变的，请写出该离子的符号      ；
    ⑸ 试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是：                       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）小明同学利用已有的知识弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥。
    为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究。
    探究内容
    		现象
    		结论
    实验1：取一定量的肥料放入水中，震荡
    		样品完全溶解
    		______    ___________
    实验2：取实验1中的部分溶液，滴加石蕊试剂
    		溶液呈红色
    		_______   ___________
    实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡试剂和稀盐酸
    		有白色沉淀生成
    		该化肥为______    ___
    ①小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明。______________________________                     ________。
    ②结合探究过程回答，施用该化肥时应注意________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (8分) “旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。
    （1）写出生石灰（CaO）在“旺旺雪饼”袋内作干燥剂的过程中发生的两个主要反应的化学方程式：①                                               ；②                                               。
    （2）我对“旺旺雪饼”袋内的一小袋干燥剂作进一步的探究，将一小袋干燥剂倒入烧杯中，加入足量水并搅拌，观察到仍有较多不溶固体。我猜想不溶固体是碳酸钙，并用实验证实这一猜想是正确的，请你完成如下实验报告：过滤取出不溶固体，将不溶固体放入试管中，加入              ，然后将                                            ，观察到的现象是                                                         ，证明不溶固体是碳酸钙。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (8分)请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①          ，②           。
    （2）实验室制取CO2的反应方程式为                                     ；气体收集装置选          （填序号），检验收集的CO2气体是否已满的方法是              
                  。F装置相对于B装置具有的优点是                            。
    （3）利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以
    下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是           （填写选项序号）
    a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某初级中学学生为探究该校化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。

    [发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。
    [查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、
    四氧化三铁、铁粉、炭粉等。
    [提出假设]黑色粉末是       ，无色溶液是         （只写一种假设）
    [设计实验]向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；用                  
    收集一试管气体，并在试管口塞上带活塞的尖嘴玻璃管的橡皮塞检验气体（写出操作方法）
                                                       
    [实验现象]                                                
    [实验结论]此气体是                ，原假设               

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液。对该溶液的组成，甲、乙同学分别做出以下推测：

    （1）我认为上述两位同学的推测都有不足，甲同学推测错误的原因是___________    ______；乙同学推测错误的原因是                              。
    （2）我的推测是：该溶液中一定存在的溶质是_________________。为进一步确定该溶液可能的组成，甲、乙同学设计了如下实验进行探究，
    实验操作
    （填所加试剂的化学式）
    		实验现象
    		实验结论
    		该溶液的组成

    		 
    有气泡生成
    		 
    有Na2CO3
    		 
                  

    		 
    有沉淀生成
    		 
    有Ca(OH)2
    		 
                   

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （4分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：
     
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论或总结
    各步骤结论
    		总结
    实验一
    		将氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条
    		木条复燃
    		氯酸钾受热分解能产生氧气，但是            
                       。
    		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二
    		加热二氧化锰，伸入带火星的木条，
    		木条不复燃
    		二氧化锰受热不产生氧气。
    实验三
    		                  
                        
    		木条迅速复燃
    		二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
    （2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是                           ；第二方面的实验是要                                                  。

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