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    小明在探究食盐在水中溶解情况：他取了一只烧杯，倒入约50 mL水，用药匙将食盐一点一点撒入水中，仔细观察食盐的变化，直至食盐在水中消失．用手摸一摸烧杯的凉热．

    (1)

    小明看到食盐在水中不见了，小明从微观的角度进行了解释，原因是________．

    (2)

    如果把上述食盐水倒入瓶子里封存起来放置一个月、一年、两年……食盐会不会从水中分离出来？小明的猜想是________，由此小明得到一个结论是________．

    (3)

    这杯食盐水的上部、中部、下部、任一处，是否一样咸？小明的猜想是________，由此小明得到的结论是________．

    (4)

    通过触摸烧杯壁，小明发现食盐溶于水之后，溶液的温度________．

    (5)

    小明想，在这50 mL的水中能不能无限地溶解食盐呢？他的猜想是________，他设计了一个实验对自己的猜想进行了大胆的验证，他的设计是________．

    答案：
    解析：

    (1)

    构成食盐的Na+和Cl－均匀扩散到水分子之间去了

    (2)

    不分离,溶液具有稳定性

    (3)

    一样咸,溶液具有均一性

    (4)

    没有改变

    (5)

    不能,向50 mL水中不断加入食盐，振荡后，食盐不能全部溶解


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验．

    [实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的斌舒中，观察铁钉锈蚀情况．
    [实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈．
    [获得结论]
    （1）对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为
    水
    ；
    （2）防止铁锈蚀的一种方法是
    抹油（刷漆等）
    ．
    [拓展探究]
    （3）小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀．请设计实验方案验证小明的猜想
    在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    没有金属，生活是难以想象的．请你根据所学知识回答下列问题：
    （1）只要观察一下你的周围，你就能理解金属是多么有用．在一百余种元素中，金属元素的种类比非金属元素的种类多．现代社会以各种金属为支撑，其中用量最大、应用最广泛的金属是铁、铝．地壳中含量最丰富的金属是
    铝
    铝
    ．
    （2）尽管金属有非常优良的物理性质，但应用金属经常遇到的问题是大多数金属化学性质活泼，易与其它物质发生反应．例如，大多数金属暴露在空气中易被腐蚀，这是因为金属易与氧气发生反应，该反应的实质是
    氧化（缓慢氧化）
    氧化（缓慢氧化）
    反应．
    （3）从金属的原子结构看，你认为金属易与其它物质发生反应的根本原因是
    金属原子最外层电子数少于4个，在化学反应中易失去电子
    金属原子最外层电子数少于4个，在化学反应中易失去电子
    ．
    （4）为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验．
    [实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的斌舒中，观察铁钉锈蚀情况．
    [实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈．
    [获得结论]
    ①对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为
    在潮湿的空气中、与酸性溶液接触、与碱性溶液接触、与食盐水接触
    在潮湿的空气中、与酸性溶液接触、与碱性溶液接触、与食盐水接触
    ；
    ②防止铁锈蚀的一种方法是
    涂油、喷漆、搪瓷等
    涂油、喷漆、搪瓷等
    ．
    [拓展探究]（本题为奖励4分，但化学试卷总分不超过60分）
    ③小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀．请设计实验方案验证小明的猜想
    在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重
    在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝，两天后观察，发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013届安徽省淮北市“五校”九年级第六次联考（模拟二）化学试卷（带解析） 题型：探究题

    某化学兴趣小组的同学为了探究铁生锈的因素，设计了下图装置进行实验。实验时，他们将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如右下图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。

    【观察现象】
    ①装置右侧U形管中的红墨水液面左高右低；②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质。
    【提出问题】U形管中的红墨水液面为何左高右低？黑色固体物质又是什么？
    【理论分析】该小组的同学根据已学过的知识分析得知，红墨水液面左高右低的原因是                                                  。
    【猜想与假设】该小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有：①Fe，②Fe2O3，③FeCl3，④C，四种物质。
    【分析与验证】该实验小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析：
    （1）小红同学认为不可能含有氯化铁，该结论得到小组同学的认可，理由是：            
                                                                      。
    （2）小强同学认为一定含有碳，该结论也得到小组同学的认可，理由是：                 
                                                                      。
    （3）该小组的同学不能确定黑色固体中是否含有铁，请你帮助他们设计方案进行确认：

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    你选用的试剂是：
                   。
    		 
                    
    		 
                  
    【知识链接】相信你一定在家中做过铁钉分别在水和食盐水中生锈的实验，你的结论之一是铁钉在
               （填“水”或“食盐水”）中生锈快。
    【继续探究】请你继续设计实验探究影响铁钉生锈快慢的其它因素，若正确，本题另奖励4分，化学试卷总分不超过60分。

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年安徽省淮北市“五校”九年级第六次联考（模拟二）化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某化学兴趣小组的同学为了探究铁生锈的因素，设计了下图装置进行实验。实验时，他们将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如右下图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。

    【观察现象】

    ①装置右侧U形管中的红墨水液面左高右低；②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质。

    【提出问题】U形管中的红墨水液面为何左高右低？黑色固体物质又是什么？

    【理论分析】该小组的同学根据已学过的知识分析得知，红墨水液面左高右低的原因是                                                  。

    【猜想与假设】该小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有：①Fe，②Fe2O3，③FeCl3，④C，四种物质。

    【分析与验证】该实验小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析：

    （1）小红同学认为不可能含有氯化铁，该结论得到小组同学的认可，理由是：            

                                                                      。

    （2）小强同学认为一定含有碳，该结论也得到小组同学的认可，理由是：                 

                                                                      。

    （3）该小组的同学不能确定黑色固体中是否含有铁，请你帮助他们设计方案进行确认：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    你选用的试剂是：

                   。

     

                    

     

                  

    【知识链接】相信你一定在家中做过铁钉分别在水和食盐水中生锈的实验，你的结论之一是铁钉在

               （填“水”或“食盐水”）中生锈快。

    【继续探究】请你继续设计实验探究影响铁钉生锈快慢的其它因素，若正确，本题另奖励4分，化学试卷总分不超过60分。

     

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