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    【题目】如图所示图象能正确反映对应变化关系的是（ ）

    A.等质量的木炭分别在足量的空气中和氧气中燃烧

    B.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气

    C. 测定空气中氧气含量

    D.向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

    【答案】B

    【解析】

    木炭在氧气中点燃生成二氧化碳，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。

    A、等质量的木炭分别在足量的空气中和氧气中燃烧生成二氧化碳的质量相同，但是在氧气中反应的快，用的时间少，故A不正确；

    B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气，加入催化剂时反应的速率快，反应的时间短，但生成氧气的质量不变，故B正确；

    C、测定空气中氧气含量，常用红磷在空气中燃烧生成了五氧化二磷，固体的质量要增加，故C不正确；

    D、向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，溶液的溶质质量分数会增大，当达到饱和后溶质质量分数不变，但开始时溶质质量分数不是0，故D不正确。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】直接燃烧煤或石油不仅浪费资源，还对环境造成污染。为减少空气污染，节能减排．陕西在西安、宝鸡、汉中3市全面推广使用车用甲醇汽油。

    （1）汽油是________ （“煤”或“石油”）加工的产品；

    （2）甲醇（X）燃烧的化学方程式是2X+3O2═2CO2+4H2O，甲醇（X）的化学式为，　________ 推断依据是________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】像科学家一样“观察与思考”——探秘水世界

    如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．

    （1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．

    这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息．　 　．

    （2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论．　 　．

    （3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．

    比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

    比较/对比项目

    比较/对比结果

    水分子的能量


    水分子的运动速率


    水分子的质量


    水分子之间的相互作用力


    水的化学性质


    （4）物质的分类与符号表征：

    天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示）　 　；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示）　 　．

    （5）用微粒的观点认识水：

    在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）

    A．　 　．

    B．　 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碘是紫黑色固体，可以溶解在无色透明的酒精中，形成紫红色的碘酒溶液。

    （1）碘的元素符号是___;其颜色和___(填物质名称)的颜色一样。

    （2）在生活中常用碘酒对皮肤上的伤口进行消毒，预防伤口发炎。消毒属于___变化。

    （3）固体碘受热时升华为碘蒸气，此时碘分子本身没有发生变化，只是___发生变化，因而属于___变化。

    （4）固体碘、碘蒸气、碘酒都能使无色的淀粉溶液变蓝，说明___.

    （5）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子没有画出).

    ①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是___；

    ②根据你在实验中观察到的现象,___(填甲、乙、丙)的示意图符合事实。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】矿物的储量有限且不能再生。根据已探明的一些矿物储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采年限如下图所示（不包括今后新探明矿物储量，一些国家金属储备量和金属的回收利用等）回答问题：

    （1）写出保护金属资源的方法（要求至

    少写两种不同的方法）。

    ① ；

    ② 。

    （2）地壳中元素的含量排在前四位的是 （用元素符号表示）

    （3）用下列试剂验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，能达到目的的是 （填序号）。

    A．硫酸铝溶液 B．硫酸亚铁溶液 C．硫酸铜溶液

    （4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度 （填“大”或“小”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示一瓶氢氧化钠溶液，该溶液由 5g 固体溶于 95g 水中配制而成．

    （1）请写出图标签上的内容______；

    （2）从微观角度看，该溶液中存在的微粒是______（填化学符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

    A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

    B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热

    C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

    D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据实验室制取CO2的装置回答相关问题。

    （1）写出下列仪器的名称:a_________；b_________；实验室制取CO2的化学方程式为: _______________；

    （2）A、B装置中，能起到随开随制，随关随停效果的是________（填字母）；

    （3）老师用C装置制取、收集CO2，并将燃着的木条放在集气瓶口处，同时利用数据采集器和传感器测定和记录木条变化时对应的CO2体积分数，数据见下表。

    CO2的体积分数/%

    34.4

    36.3

    39.2

    43.1

    44.3

    48.8

    51.5

    木条的燃烧状况

    不灭

    不灭

    火焰变小

    火焰变小

    熄灭

    熄灭

    熄灭

    ①常将燃着的木条放在集气瓶口处检验CO2是否集满，这是利用了CO2具有_______________的性质；

    ②当瓶内O2的体积分数为12％时，放在瓶口的木条_______（填“不灭”“火焰变小”或“熄灭” ）（不考虑空气中原有CO2以及实验产生的水蒸气对计算结果的影响）

    （4）若装置C中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采用的措施有_____（填序号）

    a用容积较小的锥形瓶 b减慢滴加液体的速度

    c加热反应物 d降低液体反应物的浓度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请根据图示回答问题：

    （1）如图甲和乙所示为验证质量守恒定律的实验，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量_____，其中甲反应的化学方程式为_____。

    （2）小林同学设计的实验如图丙所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针_____（选填“向左”、“向右”或“不”）偏转，原因是_____。

    （3）同学们通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要_____在装置中进行。

    （4）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是_____（选填序号）。

    ①原子种类

    ②分子种类

    ③原子数目

    ④分子质量

    ⑤分子数目

    ⑥原子质量

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