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    【题目】现有下列仪器，请你根据所学知识填空：

    （1）用于少量试剂相互反应所需的容器是___________________；

    （2）加热少量水需要用___________________；

    （3）量取8.5mL稀盐酸用___________________；

    （4）不能加热，不能作反应容器的是___________________．

    （5）吸取和滴加少量液体药品用___________________．

    【答案】E AEG BF F B

    【解析】

    （1）用于少量试剂相互反应所需的容器是试管；

    （2）加热少量水在试管中进行，用试管夹夹住试管，用酒精灯加热；

    （3）量取8.5mL稀盐酸用量筒和滴管，先向试管中倒入稀盐酸，快接近刻度线时，停止倒入，改用滴管逐滴滴入至刻度线处；

    （4）量筒不能加热，不能作反应容器；

    （5）吸取和滴加少量液体药品用滴管。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是

    A、白磷是可燃物，红磷不是可燃物

    B、热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

    C、铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点

    D、实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学方程式符合题意且书写和所属基本反应类型均正确的是（ ）

    A. 不能用铁器盛放硫酸铜溶液的原因：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 置换反应

    B. 铝耐腐蚀的原因：4Al+3O2＝Al2O3 氧化反应

    C. 工业上以赤铁矿为原料冶炼生铁：2Fe2O3+3C4Fe+ 3CO2↑ 还原反应

    D. 电解水产生氢气和氧气：2H2O2H2↑+ O2 ↑ 分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用化学符号填空：

    ①两个钾原子__________；

    ②两个水分子____________；

    ③氦气__________；

    ④生石灰中钙元素的化合价_____________；

    ⑤碳酸铵_______________。

    （2）写出符号“2SO42-”中数字“2”的含义：

    __________________；____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示,按要求回答问题

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a ________， 图F实验的目是__________。

    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时，应选用的装置是_______和 ______（填字母序号），该反应的文字表达为_______。

    （3）在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是___________，检验氧气已集满的是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的组成和结构是化学研究的重要内容。

    （1）如图是部分元素的原子或离子结构示意图

    ①表示阳离子的结构示意图是_______（填“a”、“b”、“c”、“d”，下同），具有稳定结构的微粒有______；

    ②_______属于同种元素的微粒。

    （2） 表示碳原子， 表示氧原子,下列能表示保持干冰的化学性质的微粒是_______。

    A B C D

    （3）钕元素（Nd）是制造导弹的金属材料中的重要金属元素，钕元素部分信息如图所示：

    ①钕元素的相对原子质量为____，该元素属于____（填“金属”、“非金属”）元素；

    ②该元素原子的核电荷数为____；

    ③已知氯化钕的化学式为NdCl3，则氧化钕的化学式为____。

    （4）地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物化学式是____。

    A Al(NO3)3 B CaCO3 C Al2(SO4)3 D Fe(NO3)3

    （5）我国江西景德镇生产的瓷器在世界上享有盛誉。景德镇的高岭土（主要成分的化学式为：Al2(Si2O5) (OH)4）是制造陶瓷器的优良原料。高岭土中硅和氧元素的的质量比为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学中验证物质性质的几个基本实验，回答下列问题。

    （1）将一瓶二氧化碳倒入盛有阶梯形蜡烛的烧杯中（如图A），观察到的现象是_____，此实验说明二氧化碳气体的性质有：________。

    （2）如图B所示，其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，实验过程中观察到的现象是：②、③不变红，①和④都变红且④比①先变红。据此现象推知二氧化碳的性质有____，反应的文字或化学符号表达式为______________。

    （3）按C图实验时，集气瓶底部炸裂，其原因是_____________。

    （4）某化学兴趣小组的同学探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下：

    氧气体积分数（%）

    30

    40

    60

    70

    带火星的木条

    不变

    稍亮

    复燃

    复燃

    在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图D所示，空气中氧气的体积分数为21%），用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在该集气瓶中进行实验，通过计算，该集气瓶收集的气体中氧气体积分数为_______，推测带火星的木条能否复燃______（填“能”或“否”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图甲所示),但测出的氧气体积分数明显小于理论值,请你参与探究。实验中所用的白磷在40℃即可燃烧,燃烧现象和产物与红磷相同。

    （提出问题）造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?

    （假设与猜想）

    甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;

    乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;

    你还能做的猜想是_____。

    （交流与讨论）

    (1)丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是_____；

    (2)他们对课本实验装置进行了如图乙的改进(其他仪器省略)。

    ①在装药品之前应该先_____；

    ②利用铜的导热性,通过粗铜丝点燃玻璃管内的白磷:白磷燃烧的现象是_____；写出该反应的文字表达式_____；

    ③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是_____；

    ④待玻璃管冷却至室温后左玻璃管内的液面最终停留在_____刻度处。

    （探究与反思）

    已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。为验证乙同学的猜想,将铜粉放在残余气体中加热观察到铜粉变黑色证明乙同学的猜想_____(填“合理”或“不合理”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比．

    实验中采用图1实验装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中．在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200ml氧气所消耗的时间．实验记录的数据如下：

    实验编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    二氧化锰的质量（g）

    0.1

    0.2

    0.33

    0.4

    0.5

    0.66

    1

    1.3

    2

    3

    二氧化锰与氯酸钾的质量比

    1：20

    1：10

    1：6

    1：5

    1：4

    1：3

    1：2

    2：3

    1：1

    3：2

    生成200ml氧气时间（秒）

    235

    186

    162

    147

    133

    117

    143

    160

    211

    244

    请回答下列问题：

    （1）为完成本实验，方框内应选择图2气体收集装置中的是_____（选填序号）该收集利用了氧气的_____性质．收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果_____（填“有”或“没有”）影响．

    （2）分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_____．

    （3）利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好，请写出前者的两个优点①_____②

    （4）催化剂能影响化学反应速度，温度、反应物的浓度、接触面积等也会对化学反应速度带来影响．分析上表数据，结合影响化学反应速度的

    ①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速度变低的原因是_____．

    ②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时，反应速度变低的原因是_____．

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