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    【题目】甲、乙、丙、丁、M是初中化学常见的化合物，其中甲、乙、丙、丁分属酸、碱、盐、氧化物中不同类别的化合物，M与甲属于同种类别的化合物。甲是石灰石的主要成分，它们之间的部分转化关系如图所示（部分反应物、生成物、反应条件已略去，“一”表示物质之间能发生反应，“→”表示物质之间的转化关系）。

    （1）甲的化学式为_____，M的化学式为_____；

    （2）乙→丙的反应方程式为_____；

    （3）甲→M的反应类型为_____。

    【答案】CaCO3 CaCl2 CaO+H2O＝Ca(OH)2 复分解反应

    【解析】

    根据题目给出的流程图和信息：甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物，M与甲属于同种类别的化合物；甲是石灰石的主要成分，则甲是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，氧化钙和水生成氢氧化钙，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，因此丁是盐酸，乙是氧化钙，丙是氢氧化钙，M是氯化钙，据此分析解答。

    甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物，M与甲属于同种类别的化合物；甲是石灰石的主要成分，则甲是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，氧化钙和水生成氢氧化钙，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，因此丁是盐酸，乙是氧化钙，丙是氢氧化钙，M是氯化钙，带入框图推断合理；

    （1）甲是碳酸钙，化学式为CaCO3，M是氯化钙，化学式为CaCl2；故填：CaCO3；CaCl2

    （2）乙→丙是氧化钙和水反应生成氢氧化钙的过程，方程式为：CaO+H2O＝Ca(OH)2；故填：CaO+H2O＝Ca(OH)2

    （3）甲→M是碳酸钙和盐酸反应的过程，该反应的类型为复分解反应；故填：复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，某化学兴趣小组的同学利用下图装置进行探究。具体操作为:加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用氧气传感器测定收集到的氧气浓度，数据见下表。

    收集方法

    向上排空气法

    排水法

    氧气浓度%

    79.6

    79.7

    79.9

    90.0

    89.8

    89.3

    氧气平均浓度%

    79.7

    89.7

    回答下列问题:

    (1)写出实验室加热高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式:_____。

    (2)用向上排空气法收集氧气时，以_____为氧气集满的标准;用排水法收集氧气时，以观察到_____为氧气集满的标准。

    (3)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_____。

    A　氧气的密度与空气的密度接近

    B　加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

    C　当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气

    D　当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散

    (4)以上实验说明:_____法收集到的氧气更纯净。实验中有些实验必须用排空气法收集氧气来进行，请你举例说明。_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，烧杯①②中有不同的固体，将滴管甲中的液体滴入烧杯①中，可观察到气球鼓起，一段时间后恢复原状。此时将滴管乙中的液体滴加到烧杯②中，观察到气球再一次鼓起，一段时间后不恢复。请回答下列问题：

    （1）若滴管乙中的液体是稀盐酸，则烧杯②的物质可能是_____，涉及反应的化学方程式_____。

    （2）将滴管甲中的液体滴入烧杯①中，先观察到气球鼓起，一段时间后恢复原状的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣F表示初中化学常见的物质，其中A、E均为无色无味的气体，B、E均为氧化物，B通常情况下为无色无味的液体，D、F均为碳酸盐，且D是大理石的主要成分。它们之间的转化关系如图所示（反应条件、部分反应物及生成物已略去）。请回答：

    （1）写出化学式：A_____，B_____。

    （2）E→A的转化在自然界可以通过绿色植物的_____来实现。

    （3）写出B→C的化学方程式_____。

    （4）该转化的化学反应中，没有涉及的基本反应类型是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学方程式解释下列现象：

    （1）可以服用小苏打治疗胃酸过多_____。

    （2）铝制品不易锈蚀_____。

    （3）铁桶不能盛放波尔多液_____。

    （4）常用稀盐酸除铁锈_____。

    （5）石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬_____。

    （6）氢气作为最理想的燃料_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氨气是一种无色、有刺激性气味的气体密度比空气小，极易溶于水，溶液呈碱性。

    氨气还原氧化铜的化学反应原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。某研究性学习小组制取了氨气并验证氨气的某些性质（注：碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物，常用作某些气体的干燥剂），请回答

    I．制取氨气：

    （1）A装置可制取氨气，同时生成水和一种盐，写出反应的化学方程式_____

    （2）用A装置可制取氧气，试写出对应的化学方程式_____

    Ⅱ．验证氨气的性质

    请回答：

    （3）为达成“氨气还原氧化铜”的实验目的装置A、B、D、E的正确连接顺序A、_____、_____、E；（填序号），为了保证试验成功，在装药品之前应该_____（填操作名称）

    （4）装置B观察到的现象_____，装置E的作用_____；

    （5）将装置A产生的气体通入装置C中，石蕊试液浸泡的纸花变蓝色，原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某初中化学兴趣小组的四位同学，往氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液时，发现溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了，溶液恢复为无色。溶液的红色为什么会变成无色呢？他们对这一现象进行了探究。

    （提出猜想）

    甲：可能是酚酞变质造成的；

    乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；

    丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；

    丁：可能与氢氧化钠溶液浓度过大有关。

    （理论分析）

    （1）对于乙同学的猜想，大家认为是不正确的。因为_______，所以红色不会消失。

    （查阅资料）为了排除是酚酞溶液导致的原因，同学们决定重新配制酚酞溶液进行实验，他们在网络上查阅了资料，百度百科中对酚酞的描述如表：

    中文名

    酚酞

    结构式

    外观

    白色至微黄色结晶性粉末

    常温下溶解性

    ＜0.1g/100mL（水中）

    ＞5g/100mL（乙醇中）

    化学式

    C20H14O4

    （2）由上表可知，配制酚酞溶液的溶剂是_______（选填“水”或“乙醇”）。在检验溶液酸碱性的实验中，往待测溶液中滴入1～2滴酚酞溶液即可，滴入过多的酚酞有可能出现白色浑浊的现象，该现象产生的原因是_______。

    （实验验证）

    （3）为了验证丙同学的猜想，四位同学在一支密闭的装有NaOH溶液的试管中，先通入密度比空气大的稀有气体，将试管内的空气排尽，随后注入新配制的酚歌试液，观察到的现象依然是溶液先变成红色，过了一会儿红色消失。如图稀有气体应由导管口_______（选“a”或b”）处通入。

    （4）若丁同学的猜想正确，请你完成下列实验设计。

    实验方法

    实验现象和结论

    _______

    _______

    （应用拓展）

    （5）从查阅百度百科资料知道，酚酞（以H2In表示）其实是一种极弱的酸，其遇碱变红的变化表达式为：H2InIn2﹣ （红色）。

    根据上述信息，请写出H2In遇NaOH溶液变红的化学方程式：_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～J分别为大家熟悉的不同纯净物，它们存在如图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F、J均为无色气体，J的溶液呈碱性。（反应②、④的个别生成物已略去）

    （1）I的化学式为_____，W常用作_____。

    （2）反应④条件中的“通电”指的是_____（选填“直流电”或“交流电”）。

    （3）写出反应①的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．

    探究活动一：验证铜锈的组成

    【査阅资料】①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．③碳不与稀硫酸反应．④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．

    【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验．

    实验橾作

    实验现象

    实验结论

    ①按如图组装仪器，装入药品．

    ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热．

    绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊．

    加热铜锈生成的物质有 ；

    铜绣由 元素组成；

    烧杯中发生反应的化学方程式为 ．

    ③冷却后，向试管中固体 加入适量稀硫酸，稍加热．

    黑色固体溶解，溶液变 为蓝色．

    【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．

    序号

    实验内容

    实验结论

    实验反思

    实验1

    在干燥环境中，铜不易生锈

    （1）实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是 ．

    （2）如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是

    实验2

    实验3

    实验4

    铜生锈的条件是

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