下列处理事故的方法正确的是( )
A.进入深洞考察,火把燃烧不旺并逐渐变暗还继续前进
B.厨房内煤气(含有一氧化碳)泄漏,打开抽油烟机排气
C.酒精灯内的酒精不慎洒在桌面上并着火燃烧,立即用湿抹布扑灭
D.炒菜时油锅着火,立刻用泡沫灭火器灭火
【分析】A、根据深洞内的二氧化碳气体不支持燃烧,也支持呼吸分析;
B、根据一氧化碳是可燃性气体分析;
C、根据灭火的方法分析;
D、根据灭火的正确方法分析.
【解答】解:A、深洞内一般积存这大量的二氧化碳气体,二氧化碳气体不支持燃烧,也支持呼吸,所以进入深洞考察,火把燃烧不旺并逐渐变暗还继续前进,会有危险,故做法错误;
B、一氧化碳是可燃性气体,遇明火有爆炸的危险,所以厨房内煤气(含有一氧化碳)泄漏,不能打开抽油烟机排气,故做法错误;
C、酒精灯内的酒精不慎洒在桌面上并着火燃烧,立即用湿抹布扑灭,可以隔绝空气灭火,并且简便易行,故做法正确;
D、炒菜时油锅着火,应用锅盖盖灭,不需要用泡沫灭火器灭火灭火,故做法错误.
故选C.
科目:初中化学 来源: 题型:
为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据,可以采用( )
A.比较铁的利用范围是否比铜广 B.观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜
C.观察铁表面的锈迹是否比铜多 D.比较铁的相对原子质量是否比铜小
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科目:初中化学 来源: 题型:
二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气,该反应示意图如图所示下列说法正确的是( )
A.氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变
B.氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变
C.氧化汞和氧气中含有不同的氧原子
D.氧化汞、汞、氧气都由分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上,发现土豆丝上立即冒气泡,激发了小明的探究欲望,请你参与小明的探究.
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验:
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 . | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入土豆丝,伸入带火星的木条 |
| 土豆丝能加快过氧化氢的分解 |
(2)在小明的探究实验中,“实验二”起的作用是 .
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完全证明猜想是正确的:
第一补充实验:在实验三前后,各对土豆丝进行一次称量,其目的是: ;
第二补充实验:倾倒掉实验三反应后的液体,向试管中余下的土豆丝中重新加人过氧化氢溶液,又有大量气泡产生,说明土豆丝 .
【结论】通过上述同学所做的实验,我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂.
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科目:初中化学 来源: 题型:
专家指出,儿童若摄入过多的反式脂肪酸将会影响身体发育.如图,摄入蛋糕里的人造奶油可能会产生一种反式脂肪酸,其化学式是C18H34O2,对该物质说法不正确的是( )
A.C18H34O2是氧化物
B.C18H34O2是化合物
C.C18H34O2是有机物
D.一个C18H34O2分子由54个原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组如图装置进行实验探究,请按要求填空:
(1)做实验时应该 (填“先通一氧化碳再加热”或“先加热再通一氧化碳”),目的是 .
(2)玻璃管中观察到的现象是 ,化学方程式是 (3)如图导气管口放置点燃酒精灯目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列做法不正确的是
A.废旧电池集中回收处理
B.为提高农作物的产量和质量,必须大量使用化肥和农药
C.垃圾是放错地方的资源,应分类回收利用
D.利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性饭盒,可防止产生“白色污染”
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明要用100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”.如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图.
(1)量取所需要的水应选择 (选填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒.
(2)指出图中的一处操作错误: .
(3)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序: .
(4)配制好的氢氧化钠溶液要密封保存,其原因是:
.
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