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    【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。

    （1）过量红磷的目的是：________。

    （2）该实验的现象有：___________，冷却到室温打开止水夹会看到：_______，该实验的结论是：_______。

    （3）红磷燃烧的文字表达式：________。

    【答案】将装置内的氧气反应完全 产生大量白烟 烧杯中有水进入集气瓶内，集气瓶内水平面上升约1/5（即集气瓶内空气体积的1/5） 氧气约占空气体积的1/5 磷+氧气五氧化二磷

    【解析】

    （1）过量红磷的目的是：将装置内的氧气反应完全；

    （2）该实验的现象有：产生大量白烟，冷却到室温打开止水夹会看到：烧杯中有水进入集气瓶内，集气瓶内水平面上升约1/5（即集气瓶内空气体积的1/5），因此该实验的结论是：氧气约占空气体积的1/5；

    （3）红磷燃烧的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学反应“a+b→c+d”的微观示意图见下表，回答有关问题:

    （1）该化学反应的实质是:一氧化碳分子和一氧化氮分子被破坏成碳原子、氧原子、氮原子，这些原子又重新组合成_____；

    （2）生成的c、d两种物质的分子个数比为_____；

    （3）生成的c、d两种物质的质量比为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图形象地表示了在一定条件下，某化学反应前后反应物与生成物外子及其数目的变化。回答下列问题：

    （1）该反应前后不变的粒子是_____________；

    （2）反应后框中的物质属于________________(填序号)。

    ①混合物②单质③纯净物④化合物⑤氧化物

    （3）该反应的基本反应类型属于_______________；

    （4）该示意图说明了化学变化的微观实质是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题:

    （1）写出图中标有a、b的仪器名称: a_________________；b_______________；

    （2）写出用A装置制氧气的一个文字表达式:_______________；A装置中试管口略向下倾斜的目的是__________；

    （3）若A装置的药品是高锰酸钾，则A装置有一个明显的不足之处是_______________；会导致的后果是___________；反应的文字表达式为______________；反应的基本类型为_______________。

    （4）写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式:_____________；可选用图中___________和______________；(填标号)组装一套制取氧气的装置。检验氧气集满的方法是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用如图制取气体，根据所学知识回答下列问题。

    （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，不选B而选用C做气体发生装置，其优点是____________________；

    （2）汽车尾气中的一氧化氮是一 种大气污染物。 它是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填字母）___________________；我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是____________________；

    （3）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管____________________（填”a”或“b”）端连接供氧气的钢瓶，该装置的作用有____________________。（填写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年我国向月球背面成功发射了中继卫星“鹊桥号”，助力探测月球资源。

    （1）月球上有丰富的核能原料He-3. He的原子结构示意图为____________________（填字母）。

    （2）芯片含有高纯硅，硅元素的信息如右图所示，据图可得到的信息是___________________ （填字母）。

    A 硅元素是非金属元素

    B 硅元素的元素符号为Si

    C 硅元素在地壳里的含量排第二位

    D 硅元素的相对原子质量为28.9g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁及其化合物在生产生活中应用广泛。

    （一）铁的性质和应用

    （1）某麦片中含微量铁粉，食用后铁粉与胃酸（含HCl）反应转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为_____________________；

    （2）人体缺Fe2+影响健康（已知: Fe2+在空气中 易被氧化成Fe3+）。

    ①琥珀酸亚铁（化学式: FeC4H4O4）是常用补铁剂，其相对分子质量为_____________________；

    ②硫酸亚铁糖衣片亦能补铁，糖衣除包装药物外，另一作用是_____________________；高铁酸钾是高效杀菌净水剂，反应原理为: 。 x的化学式为_____________________；

    （3）铁生锈的次要过程:

    写出Fe转化为FeCO3总反应的化学方程式_____________________；

    （4）为防止铁生锈，可对铁制品进行“烤蓝”处理，使其表面生成致密氧化物（其中Fe、O元素质量比为21: 8）保护膜，该氧化物的化学式为_____________________；

    （二）废铁的再利用

    硫酸铁在农业可用作肥料，是花木，果树制造叶绿素的催化剂。用废铁屑（主要成分为Fe，含少量Fe2O3和FeCO3）制备硫酸铁的主要流程如下:

    （1）将废铁屑研磨成粉末的目的是_____________________；

    （2）“酸溶” 时H2SO4与FeCO3反应生成一种常见气体，反应的化学方程式为_____。

    （3）“转化”过程中发生反应的化学方程式为_____________________。反应时温度不宜过高的原因是_____________________；

    （三） CH4还原Fe2O3的探究

    取40.0gFe2O3粉末，用下图装置进行实验，并对反应及产物等作探究。

    资料:①浓硫酸有吸水性，碱石灰可吸收H2O和CO2.②

    （I）装配好实验装置后，先要_____________________；

    （2） A中反应:。下列说法正确的是_____________________；（选填序号）。

    a x:y=1:2

    b 装置B、C增加的质量比为9:11

    （3）控温加热 一段时间后，继续通CH4至冷却，A中剩余的32.0g 固体为Fe和FeO的混合物。在剩余固体中加一定量稀硫酸溶液，反应刚好完全。

    ①剩余固体中FeO质量为_____________________g.

    ②剩余固体和稀硫酸完全反应形成FeSO4的质量为_____________________g.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答问题：

    （1）上图中仪器a 的名称是___________，仪器b的名称是____________。

    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______，选用的制取装置组合是____（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是_______ 。

    （3）小王同学用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是_____。

    A 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B 收集前，集气瓶中未注满水

    C 收集后，集气瓶中仍有少量水 D 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

    （4）利用装置B证明CO2能溶于水，锥形瓶内装满CO2，从长颈漏斗向锥形瓶内注水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是______________。

    （5）若用装置E装置收集CO2，验满的方法是______。图G是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点_______，请从下图选项中找出与其有相同优点的装置______（填序号）。

    （6）用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，写出铁丝燃烧的化学方程式__________，集气瓶中预先放少量水的原因是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】欲配制180g溶质质量分数为50%的硝酸铵溶液，实验操作如下图所示，请回答下列问题：

    （1）量取所需要的水应选择______（选填“50mL”、“100mL”成“200mL”）量筒。

    （2）调平衡后，用托盘天平称量所需的硝酸铵时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______（选填序号）。

    A增加适量硝酸铵固体

    B减少适量硝酸铵固体

    C调节平衡螺母

    D增加砝码

    （3）将硝酸铵和水依次倒入烧杯中，要用玻璃棒搅拌，其目的是________。

    （4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序________。

    （5）在做⑤操作时，烧杯的温度_______（选填“升高”或“降低”）了。

    （6）若量取蒸馏水的体积时仰视读数，则该实验小组实际配制的硝酸铵溶液的溶质质量分数比计划配制的溶质质量分数偏______（填“高”、“低”）。

    （7）将制得的硝酸铵溶液装瓶保存时，试剂瓶的标签上应注明______等信息。

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