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    10．下列物质在水溶液中能大量共存的是（　　）
    A．NH4Cl、Ca（OH）2、NaNO3B．NaCl、K2CO3、H2SO4
    C．HCl、BaCl2、FeSO4D．K2SO4、NaOH、Na2CO3

    分析 根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存，据此进行分析判断即可．

    解答 解：A、NH4Cl和Ca（OH）2在溶液中能相互交换成分生成氯化铵、水和氨气，不能大量共存，故选项错误．
    B、K2CO3、H2SO4在溶液中能相互交换成分生成硫酸钾、水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误．
    C、BaCl2、FeSO4在溶液中相互交换成分生成硫酸钡沉淀和氯化亚铁，不能大量共存，故选项错误．
    D、三者在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水，能在溶液中大量共存，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．根据如图所示回答问题：

    （1）A、B、C、D共表示三种元素，其中属于金属元素的是镁（填元素名称）；
    （2）C在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去“）电子，形成Mg2+（填化学符号）；
    （3）镁元素与氧元素形成的化合物的相对分子质量为40．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元素的质量分数．回答问题：

    ①A中发生的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
    ②B装置作用除去氢气中的HCl．
    ③D装置中铜和氧化铜总质量为10克，充分反应后，欲求原混合物中铜元素的质量分数，还需要的实验数据是E装置增加的质量（或D装置中剩余固体的质量）．
    ④F装置的作用是吸收空气中的水，如果没有F装置，会使实验结果偏小（偏大、偏小）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线：

    （1）t2℃时甲、乙物质的溶解度大小顺序为甲＞乙
    （2）t1℃时，将25g乙物质加入100g水中，所得溶液的溶质质量分数为16.7%
    （3）t2℃时，将70g甲的饱和溶液降温至t1℃时，能析出10g甲物质；
    （4）若甲中混有少量的乙，可采取冷却热饱和溶液（或降温结晶）方法提取较纯净的甲
    （5）某同学在t1℃时开始进行如图2实验，得到相应的溶液a、b、c．在a、b、c三杯溶液中，属于饱和溶液的是b，溶液溶质质量分数相等的是bc．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某化学兴趣小组研究了一些常见金属材料的结构、性质、用途和变化规律等．
    （1）如图1所示是镁元素结构示意图．下列说法不正确的是AD（填序号）．
    A．镁原子的核外电子数为2
    B．在化合物中镁通常显+2价
    C．镁自空气中燃烧发出耀眼白光
    D．镁是地壳中含量最多的金属元素
    （2）黄铜比纯铜的硬度大（填“大”或“小”），比较它们硬度大小的方法是将黄铜片和纯铜片相互刻画．
    （3）向一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，充分反应后，所得溶液质量与加入锌的质量关系如图2所示．
    ①当锌的质量为ag时，溶液中一定含有的溶质有Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2（写化学式）．
    ②当锌的质量为bg时，溶液呈蓝色．
    ③当锌的质量为eg时，过滤得到固体，可通过以下实验探究固体的成分，请将表填写完整．
    实验步骤现象有关反应的化学方程式
    取少量固体样品，加稀盐酸有无色无味气体产生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    （4）用49g溶质质量分数为10%的稀硫酸与足量的铁反应，可得到硫酸亚铁的质量最多是7.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各组物质发生的变化，均属于化学变化的是（　　）
    A．牛奶变质；石油分馏
    B．汽油挥发；用盐酸除铁锈
    C．生石灰遇水放热；镁带在空气中燃烧后变为白色粉末
    D．用木炭除去冰箱中的异味；给水通直流电

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．一定量Mg（NO3）2和AgNO3得到混合溶液中加入铜粉和锌粉充分反应，如图所示，下列有关说法正确的是（　　）
    A．固体乙中一定含有Mg和AgB．固体乙中一定含有Mg、Cu和Zn
    C．溶液甲中一定含有Zn（NO3）2和Cu（NO3）2D．溶液甲中一定含有Mg（N3O）2和Zn（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．小燕同学通过初中化学的学习，发现物质的名称并不是都能够反映物质的组成与结构．以下的结论不正确的是（　　）
    A．干冰不是冰B．食盐不是盐C．铅笔不含铅D．纯碱不是碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．张华同学为了验证植物呼吸作用产生的物质，设计了如下实验：
    （1）他欲除去空气中的水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如图甲～丁所示（不可重复使用）．在选择的装置中用相应的字母表示导管口的连接顺序B→A→G→H，按照空气通过的顺序，瓶中应盛放的物质分别是氢氧化钠溶液，浓硫酸．

    （2）他将已除尽水蒸气和二氧化碳的气体通入装置戊（装置内壁和植物表面均干燥）中，经24小时后再检验装置戊中的气体．为了达到实验目的，装置戊应该置放在黑暗的环境中；为了要验证呼吸作用产生的气体，应该让混合气体先后通过两个装置，按顺序使用的物质分别是植物的蒸腾作用也要产生水；张华认为，若通过现象观察发现混合气体中有水蒸气，还不能判断植物的呼吸作用产生了水蒸气，这是因为植物的蒸腾作用也要产生水．

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