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    【题目】二氧化碳能用来灭火的原因是

    A．二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应

    B．二氧化碳溶于水时生成碳酸

    C．在一定条件下，二氧化碳可变成“干冰”

    D．能使可燃物与氧气隔绝

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：物质的性质决定物质的用途，二氧化碳能用来灭火的原因是：二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，这样使可燃物与氧气隔绝，故选D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a ，b 。

    （2）用B装置制氧气的化学方程式为 ，可选用C装置收集氧气，其原因是 。

    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是 (填上图字母)。

    （4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 (填字母)。

    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

    b．锌与稀硫酸反应制取氢气

    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯里的水中加入 ，Ⅲ中发生反应的化学方程式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(11分)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的 成分展开探究。

    【提出问题】

    这包干燥制是否变质．成分是什么?

    【猜想假设】

    猜想一：全部是CaO；

    猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

    猜想三：全部是Ca(OH)2；

    猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3：的混合物。

    【实验探究】

    （1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含___________。

    （2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有_____________。

    （3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌．静置后取上层清液于三支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：

    实验方案

    方案一

    方案二

    方案三

    实验操作

    实验现象

    溶液由无色变红色

    澄清溶液变浑浊

    _____________(2分)

    写出方案二发生反应的化学方程式：________________________________(3分)。

    【实验结论】

    通过以上实验探究，得出猜想_________成立。(2分)

    【拓展迁移】

    小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因．认识到实验保存氧化钙应注意 。 (2分)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量的浓硫酸。

    （1）50℃时，甲物质的溶解度是 。

    （2）30℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是 。

    （3）加入浓硫酸后，装有甲、乙两物质的试管中固体量的变化是 。除浓硫酸外，还可以加入 物质，也会发生同样的变化。

    （4）由此得出结论： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是

    A．洁净的空气 蒸馏水 B．钢铁 汽油

    C．水银 液氮 D．甲烷 醋酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：

    （1）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中的 （填仪器下方的字母），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。

    （2）若用氯酸钾制取氧气，还要补充的实验仪器是 ，写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式 ，用上图所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】公安干警在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原因是

    A．分子体积极小 B．分子是可以再分的

    C．分子在不断运动 D．分子间有空隙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有不溶性杂质）提纯实验，并用所得精盐配制50g5%的氯化钠溶液。

    实验一：下图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：

    （1）操作⑥中的错误 ，若几次过滤后滤液仍浑浊，原因可能是 。

    （2）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号） 、称量精盐并计算产率；

    （3）在操作④中，当观察到 时，停止加热。

    实验二：用提纯得到的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。经检测溶质质量分数偏小，其原因可能有（填下列序号） 。

    ①氯化钠固体仍然不纯

    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片

    ③量取水时，仰视读数

    ④装瓶时，有少量溶液洒出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于O2的说法中不科学的是：（ ）

    A．常用带火星的木条检验空气中的O2

    B．氧气具有氧化性，可作助燃剂

    C．工业上将空气液化后再进行分离制取O2

    D．加热KCLO3制O2，可用MnO2作催化剂

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