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    我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
    ①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了
     
    ，另一个是
     
    ；
    ②回忆实验过程，完成下列空格
    实验步骤 实验现象
    加入的物质 水 SO2+水
    a．树叶或果皮 无现象
     
    b．镁条或锌粒 无现象 溶液里有气泡产生
    c．大理石 无现象
     
    ③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
     
    作成的雕像、以及金属制品等．
    ④反思与评价：煤燃烧时会排放出
     
    、
     
    等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：
     
    ．
    分析：化石燃料的燃烧能生成污染环境的物质，通过实验可以验证酸雨的危害，要充分理解防止环境污染的重要性．例如，煤燃烧时能生成二氧化硫和二氧化氮等气体，这些物质是形成酸雨的主要物质．
    解答：解：①因为是对比实验，一个集气瓶中加入二氧化硫的水溶液，一个加入水；
    ②现象是：植物叶子，果皮枯黄；溶液里有气泡产生；
    ③酸雨能腐蚀大理石或石灰石；
    ④煤燃烧时能生成二氧化硫、二氧化氮等物质；
    为了防止环境污染，可以采取的措施有：煤先脱硫再燃烧；或工厂排放的废气进行处理后再排放等．
    故答案为：①SO2气体的水溶液；水；②植物叶子，果皮枯黄；溶液里有气泡产生；③大理石；石灰石；
    ④SO2；NO2；工厂排放的废气进行处理后再排放．
    点评：本题主要考查了酸雨的危害、如何进行有效的环境保护等方面的知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据下列实验装置图，回答问题：
    精英家教网
    写出标有序号的仪器的名称①
     
    、②
     
    ．
    用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是
     
    ；还可以制取
     
    气体（填化学式），可用
     
    或
     
    装置收集（填符号）．
    （2）（6分）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
    ①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了
     
    ，另一个是
     
    ；
    ②回忆实验过程，完成下列空格
    实验步骤 实验现象
    加入的物质 水 SO2+水
    a．
     
    		 无现象
     
    b．镁条或锌粒 无现象
     
    c．
     
    		 无现象 溶液里有气泡产生
    ③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
     
    、
     
    作成的雕像、以及金属制品等．
    ④反思与评价：煤燃烧时会排放出
     
    、
     
    等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    38、我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
    ①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了
    SO2气体的水溶液
    ，另一个是
    水
    ；
    ②回忆实验过程，完成下列空格

    ③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
    大理石
    、
    石灰石
    作成的雕像、以及金属制品等．
    ④反思与评价：煤燃烧时会排放出
    SO2
    、
    NO2
    等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：
    煤先脱硫再燃烧；或工厂排放的废气进行处理后再排放等（任写一条合理答案）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据下列实验装置图，回答问题：
    （1）写出标有序号的仪器的名称①
     
    、②
     
    ．用B、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
    ①实验时老师给你提供了二个集气瓶，
     
    瓶中是充满了空气，另一个是
     
    ；
    ②回忆实验过程，完成表格中的空格
    实验步骤 实验现象
    集气瓶编号 A B
    加入的物质 水 水
    a．植物叶子，果皮 无现象
    b．镁条或锌粒 无现象
    c．大理石或石灰石 无现象
    ③探究结论：酸雨的pH值
     
    饱和二氧化碳水溶液（填＞、＜或=）；酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
     
    做成的雕像、以及金属制品等．
    ④反思与评价：为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：
     
    ．精英家教网

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器的名称：①
    试管
    试管
    、②
    酒精灯
    酒精灯
    ．用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；还可以制取
    H2
    H2
    气体（填化学式），可用
    C
    C
    或
    E
    E
    装置收集（填符号）．
    （2）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
    ①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了
    SO2
    SO2
    ，另一个是
    空气
    空气
    ；
    ②回忆实验过程，完成下列空格
    实验步骤 实验现象
    加入的物质 水+空气 SO2+水
    a． 无现象
    植物叶子，果皮枯黄
    植物叶子，果皮枯黄
    b．镁条或锌粒 无现象
    固体溶解、有气泡产生
    固体溶解、有气泡产生
    c． 无现象 溶液里有气泡产生
    ③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
    大理石
    大理石
    做成的雕像、以及金属制品等．

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