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【题目】下列文字叙述与图象不相符的是(  )

A B C D

A等质量的Zn、Fe分别与足量等质量分数的稀硫酸反应

B向盐酸和FeCl3混合溶液中加入足量的NaOH

C常温下向pH=1的盐酸溶液中加水稀释

D向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀盐酸

【答案】C

【解析】

试题分析:A、铁的相对原子质量比锌小,金属活动性比锌弱,因此反应速率比锌小,产生的氢气比锌多,能正确反映对应操作,故A正确; B、氢氧化钠溶液先和盐酸反应生成氯化钠和水,当盐酸反应完毕后,氢氧化钠溶液再和氯化铁溶液反应氢氧化铁沉淀和氯化钠,所以开始没有沉淀生成,能正确反映对应操作,故B正确; C、常温下向pH=1的盐酸溶液中加水稀释,溶液的酸性减弱,pH变大,但是不能等于或大于7,故C错误; D、盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,所以一开始就有气体生成,当碳酸氢钠反应完后气体的质量不再增加,为一定值,能正确反映对应操作,故D正确.故选:C.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中常采用煮沸方法将硬水软化。这种方法一定可靠吗?

(查阅资料)水的硬度由水中所溶解的可溶性钙镁化合物引起的,硬水中所溶解的钙镁化合物可分为两类:钙、镁的碳酸氢盐,如Ca(HCO3)2等;钙、镁的硫酸盐或氯化物,如CaCl2等,一般所说水的硬度是由上述两类化合物引起的。

(设计并实验)小明为方便研究准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙、镁化合物。

实验编号

实验操作

实验现象

分别取5mL的碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A. B两支试管中,同时加热

A试管中产生大量气泡,有沉淀产生,B试管无明显现象

在上述实验后,分别滴加4滴肥皂水,振荡

A试管中有大量的泡沫,B试管中泡沫较少

(得出结论)

(1)煮沸实际上只能降低____________所引起的水的硬度。实验中A试管中碳酸氢钙分解除产生沉淀外,还生成了另外两种氧化物,请写出该反应的化学方程式_______________

(评价与反思)

①小芳同学提出,若向碳酸氢钙溶液中滴加少量酚酞溶液,溶液变为红色,则说明__________________

②在实验室中一般可通过___________来降低水的硬度,硬水会给我们的生活和生产带来很多危害,请写出一种___________________________________________________

(实验拓展)向澄清石灰水中持续通CO2气体,会得到CaHCO3)2溶液。利用pH传感器测定在此操作过程中pH变化曲线如图所示:请写出两条现象或结论。

______________________________________

______________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色固体粉末,可能含有CuSO4Na2SO4、(NH42CO3BaCl2NH4ClKCl中的一种或几种.现做如下实验:

根据上述实验现象判断:

1)白色固体中一定不含 ,一定含有 ,可能含有

2)写出中化学反应方程式

3)写出中化学反应方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海水是巨大的资源宝库,利用海水为原料可获得许多化工产品。

(1)上图中操作A的名称是_______

(2)操作B用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外,还有_______

(3)操作C中玻璃棒的作用是_______

(4)粗盐水中除NaC1外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等杂质。为了除掉这些杂质,需加入a组试剂,它们是①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液(三种试剂均过量),三种试剂的添加的合理顺序为_______。(填编号)。

(5)向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。

试根据题目要求,回答下列问题:

1)第一组同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中欲制备、收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳。按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性,制取气体。(提示:盐酸挥发出的少量HCl气体可用硝酸银溶液吸收)。

①所选仪器的连接顺序为_________(填写仪器序号字母)。

②试写出石灰石和稀盐酸发生反应制取二氧化碳的化学方程式:____________

③证明二氧化碳收集满的方法是_____________

2)第二组同学欲用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气,然后利用氧气测定某生铁样品中铁元素的质量分数(假设该生铁样品中只有铁和碳)。所选仪器的连接顺序为:A→E→B→C

①制取氧气的化学反应方程式为_________

②装置C的作用为_____________。若实验前所取生铁样品的质量为2.5 g,实验后测得装置C的质量增加了0.22 g,则该生铁样品中铁元素的质量分数为_________(计算结果精确至0.1%)。

③有同学提出,除了通过测量反应前后装置C的质量变化,还可以通过测量反应前、后装置_____(选填如图某装置的序号)的质量变化,来计算该生铁样品中铁元素的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】3分)下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是(  )

A.研究空气中氧气含量 B.研究分子运动 C.研究燃烧的条件 D.研究二氧化碳与水的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是(

A.该反应属于分解反应

B.反应中共有两种元素参加

C.反应物和生成物中只有一种单质

D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏,日本政府向核电站附近居民发放碘片,以降低放射性碘对人体的伤害。如图是元素周期表中碘元素的部分信息,则下列说法正确的是( )

A. 碘元素为金属元素

B. 碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为+5

C. 碘原子的中子数为53

D. 碘的相对原子质量为126.9g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是某反应的微观示意图(反应在容积可变的恒温密闭容器中进行),其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是(  )

A.生成物全部是化合物

B.该反应属于复分解反应

C.若“”代表甲烷分子,则X分子

D.反应后容器的体积增大,主要是因为分子间的距离增大

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