【题目】甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是()
A.t1℃时,等质量的甲、乙溶液的溶剂质量相等
B.将t2℃的甲乙两种不饱和溶液降温到 0℃后,都能变成饱和溶液
C.甲中混有少量的乙时,可用蒸发结晶的方法提纯甲
D.t2℃时,等质量甲、乙两种饱和溶液降温到t1℃时,所得溶液中溶质质量乙大于甲
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【题目】实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法正确的是
A. 该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液
B. 50s时,溶液中溶质为NaOH和NaCl
C. 溶液温度升高是由于NaOH溶于水放热
D. 从20s到40s,溶液的温度升高,pH不变
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A.图1表示在一定量的AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入Fe粉
B.图2表示等质量,等质量分数的双氧水完全分解
C.图3表示向pH=1的HCl溶液中不断加滴加pH=13的NaOH溶液
D.图4向硫酸和氯化铜的混合溶液溶液中加入过量的氢氧化钡溶液
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【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答问题:
(1)写出标号①仪器的名称:_____。
(2)用装置A制取氧气的化学方程式为_____,为了获得较纯净的氧气应选择的收集装置是_____(在A一F中选)。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,可选用B或C做气体发生装置,与B相比较,C装置的优点是_____。
(4)若用G装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体不可能是_____(填字母代号)。
A O2 B H2 C NH3 D HCl
(5)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置H也能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:
①关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到_____气体;
②然后,_____(填操作),又可收集到另一种气体。
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【题目】如图装置中“暖宝宝贴”(主要成分为铁粉,木炭和食盐),铁粉锈蚀消耗的水忽略不计,玻璃瓶容积为220mL,实验结束后氧气瓶中水的总体积为58mL。
(1)铁粉生锈实际上是铁与______________共同作用的结果。
(2)反应后水进入玻璃瓶的原因是______________。
(3)实验测得空气中氧气的体积分数为______________。
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【题目】石歧同学为探究实验室制取二氧化碳后废液的成分,做了如下实验:
请回答下列问题:
(1)写出实验一发生反应的化学方程式:__________;
(2)根据已知条件,列出实验一参加反应的碳酸钾质量(x)的比例式_____;
(3)制取二氧化碳所用的大理石纯度为 80%,石歧取用的大理石质量为_____;
(4)实验室配制石歧所用的稀盐酸,需 36.5%的浓盐酸的质量为_____;
(5)若向反应后的溶液 B 中加入 14.4g 水,所得溶液中溶质的质量分数为_____;
(6)若将溶液 B 用于浇花,补充植物的钾元素相当于_________g 硫酸钾。
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【题目】A、B、C、D是初中常见的化学物质,A是由核电荷数分别为6、8、11的三种元素组成的化合物,B是一种微溶性碱,C是一种可溶性盐酸盐,D是一种可溶性碱,它们之间存在的关系如图所示,图中“﹣”表示物质间能发生的化学反应,“→”表示物质间的转化关系.
(1)A的俗名叫
(2)写出C的化学式
(3)写出B的一种作用
(4)写出B与A反应的化学反应方程式 .
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【题目】2020年“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先,建设幸福河湖”。
(1)图中活性炭的作用是_____,该装置净化后的水_____(填“一定”或“不一定”)是软水。
(2)检验图中气体a的方法是_____,电解水的化学方程式为______。
(3)如图说明,该反应中保持不变的粒子是____,分解后生成的氢分子和氧分子的个数比为_____。
(4)节约用水人人有责,举出一种生活中的节水措施_____。
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【题目】化学兴趣小组探究某双吸剂(成分是铁粉)是否变质,进行了如下实验,取27.2g样品加入稀硫酸溶液,实验测得相关数据如所示:某双吸剂样品27.2g+稀硫酸277 g得到溶液的质量为304 g
请回答下列问题(双吸剂不含其他杂质):
(1)分析实验数据,完全反应生成氢气的质量为多少g。
(2)通过计算分析该双吸剂是否变质(写出计算步骤)。
(3)缺铁会贫血。假设反应后溶质只有一种,经测定反应后的溶液的溶质质量分数为20%,则反应后的溶液经过处理用于补铁(假设铁没有散失) ,可以补充铁质量为多少g。
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