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    （多选）如图所示装置有多种用途，可利用该装置进行的有关实验是（　　）
    分析：“多功能瓶”在实验中有很多用途：①当用它净化或检验气体时，必须根据气体性质选择合适的实验试剂，气体由b端进入．
    ②此外可以用它来收集气体：若用排空气法收集气体，密度比空气大的气体由b端进入，比空气小的由a端进入；采用排水法收集，则需先将瓶子装满水，然后气体由a端进入，同时，排开水的体积就等于气体的体积．
    ③气体净化原则：不减少被净化的气体，不能引进新的杂质．气体干燥原则：干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与被干燥的气体发生反应．
    解答：解：A、二氧化碳密度大于空气的密度，应该从b进，从a出，故A错；
    B、用排水法收集难溶于水的氧气，瓶内盛满水，气体应该从a端进，利用气体的压力将水从b端压出，故B错；
    C、用排水法收集氢气时，瓶内装满水，气体从a管进，故C正确；
    D、一氧化碳不与浓硫酸反应，而浓硫酸可以吸收水蒸气，此实验可以完成，要遵循长进短出的原则，所以从b通入气体，故D正确．
    故选CD．
    点评：此题考查了气体的收集、净化，是一个综合性比较强的题目，是考试中的一个难点，要根据物质的密度和压强做深入理解．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
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    （1）写出图中有标号仪器的名称：①
     
    、②
     
    ；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的最佳装置组合是
     
    （填序号），其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）实验用氯酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）上述两种制氧气的方法，最好选方法（2）的原因是（至少1点）
     
    ．
    （5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    ；如果用如图所示装置精英家教网收集乙炔，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端管口通入．
    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．
    ①制取并收集一瓶干燥氨气的装置连接顺序为
     
    （填标号）．
    ②小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    16、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：

    （1）下述三个反应的相同点是
    ABD
    （多选，填序号）．
    A．都是化合反应      B．都是氧化反应       C．生成物都是固体     D．都需要点燃E都是非金属与氧气反应         F．都伴随有发光、放热的现象
    （2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲
    防止熔化物溅落到瓶底，炸裂瓶底，
    ，丙
    吸收生成的气体，避免污染空气
    ．
    （3）做实验乙和丙时，红磷、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧．据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与
    氧气的浓度
    有关．
    （4）将装置乙改装为如图所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数：经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为
    1/5
    ．在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须
    足量
    ，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将（填偏大、偏小或不变）
    偏小
    ．实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是
    N2
    （填化学符号）．如果将上述实验中的红磷换成木炭，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其是
    木炭燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳，瓶内气体体积无明显减小
    ，若将量筒中的水换成
    澄清石灰水
    ，会达到理想的效果．反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
    生成物最好是固体
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?常州）使用如图所示装置制取氧气．
    （1）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ：
    （2）指出右图装置中一个明显的不足之处：
    试管口未放一团棉花
    试管口未放一团棉花
    ；
    （3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：
    BD
    BD
    （填字母、可多选）；
    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰
    B．收集前，集气瓶中未注满水
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水
    D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
    （4）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：
    序号 实验 能否生成氧气
    A 加热高锰酸钾 能
    B 加热二氧化硅 不能
    C 加热氯化钠 不能
    D 加热水 不能
    E 电解水 能
    ①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，
    高锰酸钾是适于制取氧气的物质
    高锰酸钾是适于制取氧气的物质
    ；
    ②根据实验D、E，可以得出的结论是：
    反应条件
    反应条件
    是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；
    （5）将10g高锰酸钾加热一段时间后，称得剩余固体的质量为9.36g．试计算：
    ①产生氧气的质量；
    ②剩余高锰酸钾的质量．

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    科目：初中化学 来源：新人教版九年级上册《第6章 碳和碳的化合物》2013年同步练习卷B（三）（解析版） 题型：选择题

    （多选）如图所示装置有多种用途，可利用该装置进行的有关实验是（ ）

    A．收集二氧化碳气体：将c02从a管通入广口瓶中
    B．收集氧气：将02从b管通入装满水的广口瓶中
    C．收集H2：将H2从a管通入装满水的广口瓶中
    D．用浓硫酸除去C0中的H20（气）：将混合气体从b管通入盛有适量浓硫酸的广口瓶中

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