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    【题目】下列化学用语与含义相符的是（　　）

    A. FeO﹣﹣氧化铁B. ﹣﹣1个钠离子

    C. N2﹣﹣2个氮原子D. NO﹣﹣1个一氧化氮分子

    【答案】D

    【解析】

    A、当铁元素显+2价时，读作亚铁，故FeO读作氧化亚铁，故A不正确；

    B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故1个钠离子可表示为：Na+；故B不正确；

    C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以2个氮原子，就可表示为：2N；故C不正确；

    D、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，一氧化氮由显+2价的氮元素和﹣2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式可表示为NO，根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，1个一氧化氮就表示为：NO；故D确。故选D。

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    【题目】同学甲用排水集气法收集到几瓶无色气体，

    （1）如图所示放置，请你推测该气体除颜色、状态以外的其他一些物理性质：___

    （2）同学乙确定这是氧气，检验方法_____

    （3）同学甲做了红磷和铁丝的性质实验，写出红磷燃烧的化学方程式_____，写出铁丝燃烧的现象：_____。

    （4）乙同学为了证明质量守恒定律，点燃1g光亮镁条。反应结束后，仔细收集白色粉末称量，根据质量守恒定律，理论上应该大于1g，原因_____。乙同学实际称白色粉木小于1g，分析可能的原因_____ （不考虑误差）

    （5）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，若加热反应结束产生氧气0.06mol则分解的氯酸钾的质量是多少克？（列式计算）______

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    【题目】生活中处处有化学。

    （1）生活中提倡食用加碘盐、加铁酱油等食品，这里的“碘”、“铁”指的是_____（填“原子”、“元素”或“单质”）

    （2）泉港临海，海水中蕴含着丰富的资源。就物质的分类而言，海水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。海水中含有大量的氯化钠，氯化钠是由Na+和_____（填符号）构成，其中Na+的结构示意图是_____。

    （3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上常用煤制备水煤气，其主要反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（　　）

    A. 反应前后原子的数目发生改变

    B. 反应前后各元素的化合价不变

    C. 该反应属于置换反应

    D. 分子在化学变化中不可再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容．

    （1）图1是钠元素在周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列是某同学从图1获得的信息，错误的是_____（填标号）．

    a钠属于金属元素

    b钠的相对原子质量为22.99g

    c钠原子在化学反应中易得到电子

    d表示原子核带11个单位正电荷

    （2）钠可以在水发生反应：2Na+2H2O═2NaOH+X↑，则X的化学式为_____．

    （3）配制一瓶图2所示的溶液，请问：

    ①需要称取氯化钠的质量为_____g，需加入水的体积为_____ mL；

    ②若用6%的氯化钠溶液加水稀释而成，则需6%氯化钠溶液的质量_____g．

    （4）碳酸氢钠（NaHCO3）受热易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，写出该反应的化学方程式_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

    （1）下列叙述符合质量守恒定律的是_____（填标号）

    A 蔗糖和水混合后总质量不变

    B 煤燃烧后剩余残渣质量减轻了

    C 水结成冰质量保持不变

    （2）在氧气中点燃红磷的实验过程，固体变化如图所示。

    ①从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是_____；

    ②该反应的化学方程式为_____；

    ③参加反应的氧气质量为_____g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线：请回答下列问题：

    (1)t1℃时a物质的饱和溶液中溶液质量与溶剂质量的比(最简比)_____。

    (2)三种物质的结晶方法与海水晒盐相同的是_____(填“a”“b”或“c”)

    (3)t3℃时，把20ga、b、c三种物质分别加入盛有50g水的烧杯中不断搅拌，充分溶解后恢复至t3℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系为__(填字母，下同)再将溶液降低到t1℃时所得溶液质量大小关系为__。

    (4)t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃此时溶液中溶质的质量分数大小关系是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验探究题

    （实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_____（填化学式）

    （实验重现）某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：

    实验1：水的通电分解实验

    如图1所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是_____，证明该气体为_____。写出水的通电分解反应的化学方程式_____，

    实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验

    实验室现有过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，图2是实验室常用部分仪器：

    （1）①仪器的名称：a是_____。

    ②实验室制取氧气的化学方程式为_____（写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是_____（填标号，下同）和_____。

    （2）实验室利用锌和稀硫酸制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的装置是_____（填序号）。

    （3）验纯后用装满水的10mL量筒代替小试管收集“易燃空气”，装置如图3所示。

    ①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。（填写“M”或“N”）

    ②当10mL量筒中的水全部被排尽后，实际收集到的“易燃空气”体积V_____10.0mL．（填写“＞”、“＝”或“＜”）

    （4）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%…再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：

    分析表中信息，完成下列问题：

    序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    “易燃空气”体积分数（%）

    90

    80

    70

    50

    20

    10

    5

    空气体积分数（%）

    10

    20

    30

    50

    80

    90

    95

    点燃现象

    安静

    燃烧

    安静

    燃烧

    弱的爆鸣声

    强的爆鸣声

    强的爆鸣声

    弱的爆鸣声

    不燃烧

    不爆鸣

    ①在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_____；

    ②你对燃烧或燃烧条件的新认识是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某一反应的微观示意图下列说法正确的是（）

    A. 参加反应的分子与分子的个数比是2：3

    B. 用A、B、C表示的化学反应方程式：2AC+B2=C2+2AB

    C. 该反应前后的原子、分子的个数、种类不变

    D. 该反应是氧化反应

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