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【题目】氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A.硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度

B.常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体

C.40时,将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中,充分搅拌后,所得溶液的溶质质量分数为39.0%

D.将20的硝酸钾饱和溶液升温至60,溶液的溶质质量分数增大(忽略水分蒸发)

【答案】C

【解析】A、比较溶解度的大小要指明温度,错误;B、氯化钠的溶解度随温度的变化变化不大,故采用蒸发结晶的方法提纯,错误;C、40时,硝酸钾的溶解度为63.9g,即63.9g的硝酸钾溶解在100g水中恰好形成饱和溶液,那么50g水中能溶解31.95g硝酸钾,形成的溶液的溶质质量分数=39.0% ,正确;D、将20的硝酸钾饱和溶液升温至60,由于硝酸钾的溶解度变大,u硝酸钾由饱和溶液变成不饱和溶液,但溶质的质量分数不变,错误。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组开展了如下有关碱的化学性质探究活动:

(1)实验1的目的是________________________________________________________________________

(2)实验2中发生反应的化学方程式是________________________

(3)实验3中观察到溶液由红色变为无色后,小萍想知道反应后溶液中除NaCl以外,是否还含有其他溶质(不考虑酚酞),于是她向反应后的溶液中加入一种试剂,从而得出了结论。小萍加入的试剂可能是________________________

(4)通过上述实验探究活动,可以总结出碱的化学性质是

①碱能与酸发生中和反应;

________________

……

(5)准备实验时,小英发现药品室有两瓶未标注浓度的氢氧化钠溶液,经询问老师得知,该两瓶溶液的溶质质量分数分别为5%10%。请设计实验方案完成对这两瓶溶液的鉴别(仅限以下实验用品:试管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%盐酸)。

实验步骤

预计现象及

相应结论

__________________________

________________________________5%的氢氧化钠溶液,另一种为10%的氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组的同学为探究金属镍(Ni,银白色金属)和铜的活动性顺序,进行了一系列实验活动。请你一起参与他们的活动,并回答有关问题。

探究活动一:金属镍和铜的活动性顺序

实验方案

实验现象

实验结论

将金属镍加入到盛有硫酸铜溶液的试管中

溶液的颜色变浅,有______色固体析出

镍比铜的金属活动性强

若在生成物中Ni为+2价,则该反应的化学方程式为________________________

实验过程中,小组同学还发现试管中有无色气体产生的异常现象,十分好奇,于是继续进行探究活动。

探究活动二:无色气体的成分是什么?

【猜想假设】A.氢气 B.氧气 C.二氧化硫 D.二氧化碳 E.一氧化碳

【分析推理】小明认为无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳,理由是___________________

小红根据二氧化硫能够形成酸雨的事实,推测二氧化硫与二氧化碳的化学性质相似。小组同学认为小红的观点合理,于是将收集到的气体通入____________中,发现溶液________,证明无色气体不是二氧化硫。

综上所述,小组同学认为,无色气体可能是氢气,或者是氧气。

【设计方案】为确定气体成分,小组同学设计了如下实验方案:

用如图所示装置进行实验,先______________,然后将燃着的木条放在尖嘴处,发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰,证明无色气体可能是氢气。

该实验方案中浓硫酸的作用是________________

【评价与反思】小组同学认为,还可以补充一个实验,验证无色气体中含有氢元素,从而进一步证明无色气体可能是氢气。他们应补充的实验是__________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小安整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是(  )

A. 氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料

B. 氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气

C. 二氧化碳可供给植物进行光合作用

D. 稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质颜色为黑色的是

A. 氧化镁 B. 二氧化锰 C. 硫磺 D. 四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一化工厂产生的废液中含有硫酸亚铁和硫酸铜(不考虑其他物质),为回收铜和硫酸亚铁,研究人员设计出用铁处理的方案。取100 g上述废液,向其中加入2.8 g铁粉,恰好完全反应,测得反应后溶液中溶质的质量分数为15%。求:

(1)回收得到铜的质量为________g。

(2)回收得到硫酸亚铁的质量是__________g?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学改变世界的途径是使物质发生化学变化.下列属于化学变化的是

A.从空气中分离得到氧气和氮气

B.从石油中分离得到汽油和柴油

C.C从煤碳中焦化得到焦炭和煤焦油

D.从海水中利用膜法获得淡水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在世界范围内,据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%。下图是两种氮肥标签的一部分。

请根据图示中的信息回答下列问题:

(1)从标签上看,碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是________(填字母)。

A.易溶于水 B.受热易分解 C.有挥发性

(2)碳酸氢铵的相对分子质量为________

(3)纯尿素中氮元素的质量分数为________,这种尿素肥料的纯度至少为________。(计算结果精确至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。操作方法是:在下图所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水,再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后,加热蒸馏烧瓶,注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体,收集到10mL左右蒸馏水后,停止加热。请回答下列问题:

(1)写出仪器A的名称:A__________

(2)实验时冷凝管进、出水的方向应该是ba出,不能ab出的理由是_________

(3)细心观察发现:该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器,该仪器是______(填序号)

(4)实验中加入的沸石(或碎瓷片)___________________催化剂(不是”)

其作用是___________________

(5)用该装置也可以将硬水软化为软水,生活中还有一种降低水的硬度的方法是_________________

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