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    【题目】已知：，如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　）

    A.固体中氧元素的质量B.生成O2的质量

    C.固体中的质量D.固体中钾元素的质量

    【答案】A

    【解析】

    A. 化学反应前后各种元素的质量相等，当加热到一定温度时，氯酸钾开始发生分解反应，因为反应生成氧气，此时固体中氧元素的质量开始逐渐减少，当氯酸钾完全反应后，固体中氧元素的质量不再减少，此选项符合题意；

    B. 当反应开始后氧气的质量从0逐渐增多，当氯酸钾完全反应后氧气质量不再增多，此选项不符合题意；

    C. 反应中，作催化剂，在反应前后质量不变，此选项不符合题意；

    D. 化学反应前后各种元素的质量相等，反应后生成的氧气中不含有钾元素，故固体中钾元素的质量不变，此选项不符合题意。

    故选A。

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    【题目】月球氦﹣3是在宇航员采集到的月球岩石样本中发现的一种储量惊人的新物质，该物质可以与氘一同参与核聚变反应堆反应，释放出大量能量。如图是氦﹣3原子结构示意图，以下说法错误的是（　　）

    A.质子和中子可分，它们由更小的微粒构成

    B.氦﹣3原子由原子核和核外电子构成

    C.氦﹣3原子核内有2个质子和一个中子

    D.氦元素在周期表中的原子序数3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向稀盐酸中逐渐加入试剂X后，溶液的pH变化情况如图所示。试剂X是下列物质中的( )

    A. Mg B. H2O

    C. NaOH D. CaCO3

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    【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示.下列说法错误的是

    A.丙是该反应的催化剂

    B.反应中甲和乙的质量比为12: 19

    C.x的值是7

    D.该反应属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示的实验都涉及控制变量法的应用，请结合具体的实验回答下列有关问题:

    （1）实验Ⅰ是”探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的其中一组实验，根据伸入吸入的空气中的小木条能继续燃烧,伸入呼出的气体中的小木条熄灭的现象，得出的结论是_____________________；

    （2）在实验Ⅱ中,由铜片上的白磷燃烧面红磷不燃烧，得出燃烧需要的条件是____________________；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是____________________；

    （3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是____________________；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是____________________；

    （4）实验Ⅳ是“探究二氧化碳与水反应”的一组实验。

    ①是把干燥的喷有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集气瓶中，设计这个实验的目的是____________________；

    ②是把喷水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集气瓶中，现象是____________________；结论是_____________________(用化学方程式表示)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：

    （1）药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是_____（填字母），原因是_____．

    A 水 B 过氧化氢 C 氯化钾 D 高锰酸钾（KMnO4）

    （2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：仪器a的名称是_____；选择该仪器的目的是_____选择气体收集方法时，气体的下列性质必须考虑的是_____（填字母）；

    A．颜色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度

    要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为_____（填装置字母序号）．用C装置收集氧气的合适时间是_____．

    （3）气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是_____．

    （4）实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验①中无明显现象，实验②中产生气泡，实验③中产生气泡更快，据此你能得出的结论是_____．写出试管②的化学方程式_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验。

    （1）写出上图中仪器①、②的名称：①______________，②______________。

    （2）实验室制取氧气可选用的装置组合为_________。写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式_______________________________。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气有如下的操作步骤，正确的顺序是__________。

    ①加热 ②检查装置的气密性 ③装药品 ④用排水法收集氧气 ⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦连接装置

    （4）问题

    ①某同学用E装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_____

    ②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是___________________。

    ③若用装置B制取氧气，当锥形瓶中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是_______

    A控制液体的滴加速度 B用体积小的锥形瓶 C加热反应物

    （5）实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C2H2)。常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。制取乙炔的发生装置是________ (填装置序号)，理由是__________________________；若改用右图装置来收集乙炔，则气体应从________端进入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“宏观辨识与微观探析”’是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，右图为氯化钠形成的示意图。

    根据所给信息，请回答：

    （1）钠原子的核外电子层数是 _______ ，在化学反应中易_______（填“得到”或 “失去”）电子。

    （2）元素的化学性质主要是由原子的 __________________决定的。

    （3）构成氯化钠的离子是________________（填微粒符号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色．一同学取少量废水，加入过量的盐酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．过滤，所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份滤液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀．试回答：

    （1）废水中一定含有的物质是_____（填字母）．

    A 氯化物

    B 硫酸盐

    C 硝酸盐

    D 碳酸盐

    （2）该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如下[已知白色的Fe（OH）2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）3]：

    ①金属X为_____，固体A中一定含有的物质为_____（写化学式）．

    ②B溶液中的溶质一定含有_____（填字母）．

    A K2CO3

    B Fe（NO3）2

    C MgCl2

    D Ba（NO3）2

    E Fe（NO3）3

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