【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 测定空气中氧气的含量
B. 镁在氧气中燃烧生成氧化镁
C. 用等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D. 加热高锰酸钾制取氧气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用元素符号或化学式填空。
4个氧原子______ ; 3个亚铁离子______; +6价硫元素的氧化物的化学式_______;氧化铜中铜元素显+2价________;2个二氧化碳分子___________; 2个氮气分子________;氢氧根离子________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~F是初中化学常见的物质,A、D是固体,且D是单质, B、E在通常状况下是气体,F是大理石的主要成分, 它们的转化关系如图所示,部分反应物、生成物和反应条件未标出。请回答下列问题:
(1)D的化学式为____________。
(2)反应③是自然界中重要的反应,叫________________。
(3)反应①的化学方程式是___________________,该反应的基本反应类型为__________。
(4)反应④的化学方程式为_________________,反应⑤的化学方程式为_______________。
(5)写出E的一种用途____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在家中找到一种白色粉末,到学校实验室进行实验,实验过程与现象如下:
对此粉末成分判断正确的是( )
A. 该粉末一定是碳酸钙 B. 该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠
C. 该粉末一定是一种碱 D. 该粉末中一定只含有碳酸根离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】由于各种原因,共享单车的损坏在一些城市比较严重。除了必要的维修之外,较多的损坏车辆必须进行回收利用以节约资源和保护环境。下图是某厂利用来自于损坏单车的合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意图(部分生成物已略):
(1)步骤1反应中,使用足量的氢氧化钠溶液的目的是_________________________________。
(2)操作a为__________。
(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径:
A.Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O
B.2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
C.3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
从节能环保的角度分析,你认为最佳途径是__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;甲为液体,在一定条件下可分解生成乙和丙;它们之间有如图所示的转化关系。
(1)写出物质的化学式:甲____;乙____。
(2)A是一种黑色固体粉末,能加快甲的分解速度,但反应前后其质量和化学性质没有发生变化,则A的化学式可能是___________,在该反应中起_________作用。
(3)反应①的化学方程式是__________。
(4)反应③的化学方程式是__________,其基本反应类型属于_____反应。
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【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:①______;②_______。
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___,可选用的发生装置是__(填字母)。
(3)若用C装置收集氧气,验满的方法是_____。
(4)若用装置F收集二氧化碳气体,气体应从____(填“a”或“b”)端进入。
(5)通常状况下,甲烷是一种无色无味气体,难溶于水,密度比空气小。实验室常用酸酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得,制取并收集甲烷可选用的装置是_______(填字母)
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【题目】如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置
[提出问题]木炭还原氧化铜产生什么气体?
[提出猜想]产生的气体有三种情况:
①CO; ②CO2; ③________。
[设计方案]实验前后分别对试管和烧杯里
的物质进行称量,数据如下:
称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
试管+固体混合物 | m1 | m2 | △m1即(m1-m2) |
烧杯+澄清石灰水 | m3 | m4 | △m2即(m4-m3) |
(1)若△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,则猜想________成立。
(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2的关系是:△m1______△m2(填“>”“<”或“=”)。
[实验并记录]实验得到的数据如下表:
称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
试管+固体混合物 | 69.89g | 65.49g | △m1 |
烧杯+澄清石灰水 | 118.89g | 122.69g | △m2 |
用以上实验数据分析,结果应该是猜想________成立。
[反思与评价]经查阅资料知道:木炭还原氧化铜产生CO2气体,该反应的化学方程式为___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】俄罗斯方块你玩过吗?下面是为你设计的化学俄罗斯方块,请根据示例写出下列“口"中对应的化学符号或符号所表达的含义。
_________________ ________________ ________________
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