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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )

A. 测定空气中氧气的含量

B. 镁在氧气中燃烧生成氧化镁

C. 用等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

D. 加热高锰酸钾制取氧气

【答案】D

【解析】

A、测定空气中氧气含量应用的原理是消耗氧气,改变压强,故剩余气体主要为氮气氮气约占空气体积的4/5,A错误

B、镁在氧气中燃烧完全转化为氧化镁,故反应后不可能镁和氧气都有剩余,故B错误

C、催化剂可以改变反应速率不能改变反应进行的程度,故用等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气只是反应时间不同,生成氧气的质量相同,故C错误;

D、加热高锰酸钾制取氧气,生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应前后固体中氧元素质量减少,锰元素质量分数增大,反应停止后,锰元素质量分数不再改变,故D正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用元素符号或化学式填空。

4个氧原子______ ; 3个亚铁离子______; +6价硫元素的氧化物的化学式_______;氧化铜中铜元素显+2________;2个二氧化碳分子___________; 2个氮气分子________;氢氧根离子________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~F是初中化学常见的物质,A、D是固体,且D是单质, B、E在通常状况下是气体,F是大理石的主要成分, 它们的转化关系如图所示,部分反应物、生成物和反应条件未标出。请回答下列问题:

(1)D的化学式为____________

(2)反应③是自然界中重要的反应,叫________________

(3)反应①的化学方程式是___________________,该反应的基本反应类型为__________

(4)反应④的化学方程式为_________________,反应⑤的化学方程式为_______________

(5)写出E的一种用途____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在家中找到一种白色粉末,到学校实验室进行实验,实验过程与现象如下:

对此粉末成分判断正确的是(  )

A. 该粉末一定是碳酸钙 B. 该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠

C. 该粉末一定是一种碱 D. 该粉末中一定只含有碳酸根离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】由于各种原因,共享单车的损坏在一些城市比较严重。除了必要的维修之外,较多的损坏车辆必须进行回收利用以节约资源和保护环境。下图是某厂利用来自于损坏单车的合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的流程示意图(部分生成物已略):

(1)步骤1反应中,使用足量的氢氧化钠溶液的目的是_________________________________

(2)操作a为__________

(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径:

A.Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O

B.2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

C.3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

从节能环保的角度分析,你认为最佳途径是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;甲为液体,在一定条件下可分解生成乙和丙;它们之间有如图所示的转化关系。

(1)写出物质的化学式:甲____;乙____

(2)A是一种黑色固体粉末,能加快甲的分解速度,但反应前后其质量和化学性质没有发生变化,则A的化学式可能是___________,在该反应中起_________作用。

(3)反应①的化学方程式是__________

(4)反应③的化学方程式是__________,其基本反应类型属于_____反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①_____________

(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___,可选用的发生装置是__(填字母)。

(3)若用C装置收集氧气,验满的方法是_____

(4)若用装置F收集二氧化碳气体,气体应从____(“a”“b”)端进入

(5)通常状况下,甲烷是一种无色无味气体,难溶于水,密度比空气小。实验室常用酸酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得,制取并收集甲烷可选用的装置是_______(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置

[提出问题]木炭还原氧化铜产生什么气体?

[提出猜想]产生的气体有三种情况:

CO; CO2________

[设计方案]实验前后分别对试管和烧杯里

的物质进行称量,数据如下:

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

m1

m2

m1(m1-m2)

烧杯+澄清石灰水

m3

m4

m2(m4-m3)

(1)若△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,则猜想________成立。

(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2的关系是:△m1______m2(“>”“<”“=”)。

[实验并记录]实验得到的数据如下表:

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

69.89g

65.49g

m1

烧杯+澄清石灰水

118.89g

122.69g

m2

用以上实验数据分析,结果应该是猜想________成立。

[反思与评价]经查阅资料知道:木炭还原氧化铜产生CO2气体,该反应的化学方程式为___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】俄罗斯方块你玩过吗?下面是为你设计的化学俄罗斯方块,请根据示例写出下列口"中对应的化学符号或符号所表达的含义。

_________________ ________________ ________________

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