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【题目】工业上常采用天然苛化法制取氢氧化钠,部分流程如下:

1)操作1的名称是__________

2)写出流程中发生苛化反应的化学方程式_________

3)工艺中采用石灰乳而不用氢氧化钙溶液与碳酸钠反应,是因为______

4)生产工艺中可以回收再利用的物质是___________

5)由天然碱得到碳酸钠溶液时,将天然碱粉碎的目的是_________

【答案】过滤 Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH 氢氧化钙微溶于水,溶液中的氢氧化钙含量太低,影响生成物的量 碳酸钙 加快溶解速率

【解析】

1)过滤可以将不溶性固体和液体分离,操作1的名称是过滤;

2)流程中发生苛化反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH

3)工艺中采用石灰乳而不用氢氧化钙溶液与碳酸钠反应,是因为氢氧化钙微溶于水,溶液中的氢氧化钙含量太低,影响生成物的量;

4)根据流程图可知:碳酸钙是苛化反应的生成物,又可用于制取生石灰,生产工艺中可以回收再利用的物质是碳酸钙;

5)天然碱粉碎的目的是加快溶解速率。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质,实验过程如图所示,回答下列问题.(提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(1)图A实验中加入过量稀H2SO4后,发生反应的化学方程式是_______

(2)图C实验中加入过量稀H2SO4后,反应停止后,所得溶液中含有的溶质是_______

(3)如图D,向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝,在铝丝表面能观察到的现象是_______,反应一段时间后,取出铝丝.甲同学通过观察,认为试管中溶液里的溶质不含有硫酸铜,他观察到的现象是__;在甲同学分析基础上,乙同学认为要确定溶液里的溶质成分,只需向其中加入适量的__

(填序号)即可.

A.酚酞溶液 B.Zn粒 C.稀盐酸 D.Cu(OH)2 E.CaCO3粉末.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质(固定装置略)。

① 装置 A 中发生反应的化学方程式__________;装置 B 的作用是______; 装置 C 中的现象是______

② 装置 D 玻璃管中发生反应的化学方程式______ ,该反应中_________具有还原性。

③ 装置 E 的作用是________ ,本实验还应在装置______之间添加装置 E。

④ 从保护环境的角度分析,本实验的不足是__________

⑤ 从微观角度分析 CO2 与 CO 化学性质不同的原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列选项中的操作,与图象不能相对应的是(

A. 向氢氧化钠和硝酸钡混合溶液中滴加稀硫酸

B. 向碳酸钠和氢氧化钠混合溶液中滴加稀盐酸

C. 向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液

D. 向小块表面全部锈蚀的铁片上滴加足量稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某种催化剂可将汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分。根据该反应的微观示意图(如下图),分析下列说法正确的是

A. 四种物质均属于化合物

B. 物质丙由原子构成

C. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1:2

D. 生成丙和丁两种物质的质量比为11:7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

1)写出图中仪器a的名称_________

2)实验室用A装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,该反应的化学方程式为: _________,能用C装置收集氧气的原因是______________

3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_____________,可用F装置检验该气体,F装置中应加入______________,并且该气体应从F装置的②端管口通入;

4)要鉴别O2CO2可选择的方法____________.

A 燃着的小木条 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 观察颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味。

[提出问题]刺激性气味的气体是什么?

[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢

猜想3.可能是氨气

大家讨论后认为猜想3不合理,依据是_____________________

[查阅资料] SO2和CO2的化学性质相似,都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________

[实验探究]如图所示,小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到_________,于是他认为猜想2正确。

[评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学,于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。

实验操作

实验现象

如图所示,将产生的气体________________

_____________________

[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢

[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。

A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物 B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】夏飞同学想要用含有杂质二氧化碳、氢气和水蒸气的一氧化碳气体测定mg样品中氧化铁的质量分数。装置如图所示,连接实验装置后先通一段时间氮气,再继续实验(已知试剂均足量,样品中的杂质不参与反应也不挥发)。下列说法正确的是(

①装置甲、乙、丁中的试剂分别是浓硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水; ②实验时先点燃丙、戊处的酒精灯,过一会再通入混合气体; ③该实验既可验证一氧化碳的还原性,又可验证一氧化碳的可燃性; ④实验中会观察到甲、丁中液体均变浑浊; ⑤实验结束后称量丙中固体质量为ng,则样品中氧化铁的质量分数为10m-n/3m×100 ⑥利用丁装置在反应前后改变的质量也能计算出氧化铁的质量分数

A. ①②③⑤B. ②③⑤C. ②③④⑤D. ③④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活息息相关。请根据下列情况回答问题:

1)下图是简易净水装置,a小卵石、b活性炭、c石英沙这三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果,则图中的①②③依次为__________。(填序号)

2)金属材料在实际生活中应用非常广泛,下列物品中不能用钛合金制作的是_______(填写序号)A.医疗器械 B.保险丝 C.潜艇外壳 D.眼镜架

3)铁在潮湿的空气中容易生锈,在表面涂上一层油漆,可以延缓锈蚀,其防锈的原理是_____________

4)冬天室内取暖时,燃烧木炭时会出现火焰,原因是___________

5)书写重要文档时,常会使用碳素墨水,主要原因是__________

6)高层建筑着火时,常会使用高压水枪进行灭火,水的作用是_____________

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