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    6．如图甲、乙所示实验是初中化学中的一些重要实验．

    （1）甲中红磷必须足量的原因是将集气瓶中的氧气耗尽；
    （2）乙中反应后天平不平衡（填“平衡”或“不平衡”），反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

    分析 （1）测定空气中氧气的含量的原理是利用物质燃烧消耗装置内的氧气，据此进行分析解答．
    （2）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，据此进行分析解答．

    解答 解：（1）该实验主要是利用物质燃烧消耗装置内的氧气，然后根据进入水的体积，判断氧气的体积．只有加入过量的红磷，才能将将氧气完全消耗掉，如果红磷的量不足，会导致实验的结果是水倒流不足五分之一．
    （2）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，参加反应的碳酸钠和稀盐酸的质量之和等于氯化钠溶液与二氧化碳的质量之和，由于反应后二氧化碳气体逸出，则乙中反应后天平不平衡，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    故答案为：（1）将集气瓶中的氧气耗尽；（2）不平衡；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

    点评 本题难度不大，掌握测定空气中氧气的含量的原理、质量守恒定律等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．维生素B11（C19H19N7O6），有保肝解毒、提高免疫力作用，对消沉、焦虑情绪有帮助，下列关于维生素B11说法错误的是（　　）
    A．维生素B11是由碳、氢、氮、氧四种元素组成
    B．维生素B11属于有机物
    C．维生素B11中共含3个氧分子
    D．维生素B11相对分子质量为441

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    17．写出对应的化学方程式：
    （1）双氧水和二氧化锰制氧气：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）石灰水遇二氧化碳变浑浊：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （3）甲烷燃烧：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （4）氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应：FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质．同学们在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究．
    【提出问题】：这瓶NaOH一定变质了，其变质程度如何呢？
    【实验猜想】：甲同学的猜想：NaOH部分变质．你的新猜想：NaOH全部变质．
    【实验探究】：甲同学设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写空格：
    实验步骤现象结论
    ①取少量NaOH样品于试管中，加水溶解，滴加足量CaCl2溶液NaOH
    部分变质
    ②再滴加酚酞
    【实验反思】：
    （1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代甲同学实验中CaCl2溶液的是③④ （填序号）．
    （2）若将②中加入的溶液换成某盐溶液，会产生与②中不同的实验现象，也可得出中相同的结论．写出一种符合条件的盐的化学式CuSO4或Fe2（SO4）3等．
    【探究拓展】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取26.6g待检固体，加入150g稀盐酸恰好完全反应，产生气体质量与稀盐酸的关系如图所示，请计算：
    （1）反应生成CO2的质量4.4g；
    （2）固体混合物中Na2CO3的质量．
    （3）所加稀盐酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用化学用语填空：
    （1）三个铁离子3Fe3+；
    （2）地壳中含量最多的金属元素的氧化物Al2O3；
    （3）锰酸钾中锰元素的化合价K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4；
    （4）电解水正极得到的气体O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图表示电解水的微观过程．
    （1）写出该反应的化学方程式．
    （2）该反应说明了，在化学反应中分子和原子的主要区别是什么？

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    18．化学来源于生活，服务于生活．下列有关化学现象解释正确的是（　　）
    A．厨房做饭厨房外面能闻到，原因是分子在不停地运动
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    C．铝制品比铁制品耐腐蚀是因为铝的化学性质更稳定
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