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(2010?乐山)实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯.所用实验仪器或用品如下:

(1)A的名称是
铁架台
铁架台

(2)提纯的步骤是:溶解、过滤、
蒸发
蒸发
、计算产率;
(3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”,其中“二低”的含义是
滤纸边缘低于漏斗边缘,母液液面低于滤纸边缘
滤纸边缘低于漏斗边缘,母液液面低于滤纸边缘

(4)实验小组通过正确的计算发现,所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比,实验测得的结果比实际偏低,请分析可能的原因:
蒸发时,液滴飞溅;称量时操作或读数错误
蒸发时,液滴飞溅;称量时操作或读数错误
分析:(1)根据题中所给的装置解常见的化学仪器进行分析,
(2)根据粗盐提纯的步骤进行解答,
(3)根据过滤时的操作要点进行分析解答,
(4)可以从导致精盐减少的原因进行分析解答,
解答:解:(1)A是用来支撑装置过滤、支撑蒸发皿进行加热的,故答案为:铁架台,
(2)在粗盐提纯的实验中需要将滤液蒸发水分后得到精盐,然后计算产率,故答案为:蒸发,
(3)两低主要是为了防止滤液漫过漏斗、漫过滤纸而起不到过滤的目的,故答案为:滤纸边缘低于漏斗边缘,母液液面低于滤纸边缘,
(4)精盐的质量偏少,在过滤、蒸发操作时损失了液体的质量,故答案为:蒸发时,液滴飞溅;称量时操作或读数错误
点评:本题主要对粗盐的提纯实验进行了全面的考查,以及对实验数据所产生的误差能够正确的分析.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?乐山)小明在家中探究食用白醋的性质,选用了家庭生活中的下列常见物品:200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯.
【问题】
白醋是否具有酸类的性质?
【查阅资料】
(1)白醋为无色透明液体,其主要成分是醋酸,化学式可表示为HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥剂的主要成分是氧化钙;
(3)紫罗兰花遇酸变为红色;
(4)醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水.
【探究与验证】(请你帮助填写表中空白)
实验序号实验操作实验现象实验结论
将白醋滴在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH
7
将锈铁钉放在小玻璃杯中,加入白醋刚开始时
铁锈慢慢消失,溶液变为浅黄色
铁锈慢慢消失,溶液变为浅黄色
,一段时间后,有气泡冒出
白醋能与铁锈反应
白醋能与铁反应
白醋能与铁反应
向软塑料瓶中加入10ml白醋,将瓶捏扁,加入约5g鸡蛋壳,拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出,扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2
向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应
【反思与评价】
(1)小明将干燥剂袋口打开一段时间后,袋中的白色颗粒粘在了一起,请写出变化的化学方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(2)上面“实验结论”中,错误的是(填实验序号)

(3)上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论,为此还需要补充相应的实验,写出该实验发生反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?乐山二模)初三期末,小西和夏东在帮助化学实验室老师整理药品时,发现了一瓶三年前购买的氢氧化钙粉末,老师让她俩对这瓶粉末的成分进行探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙粉末是否已经生成碳酸钙而变质?
(2)进行猜想:
①氢氧化钙已经全部变为碳酸钙;②氢氧化钙部分变为碳酸钙;③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表是对猜想①进行实验探究的过程示例:
实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸

①滤液不变色
②有气泡产生

氢氧化钙全部变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与研究,完成下表:你的猜想是
②或③
②或③

实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
③取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
④取少量滤渣于试管中,加入盐酸


有或没有气泡产生
有或没有气泡产生
(4)原理与用途:
①氢氧化钙俗称
熟石灰(或消石灰)
熟石灰(或消石灰)
,其水溶液的pH
大于
大于
7(填“大于”、“小于”或“等于”).农业上一般用它来改良
性土壤(填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于它与空气中的
二氧化碳
二氧化碳
反应的缘故,反应的化学方程式为:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,因此氢氧化钙应
密闭
密闭
保存.

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科目:初中化学 来源:2011年北京市中考化学预测试卷(A)(解析版) 题型:解答题

(2010?乐山)小明在家中探究食用白醋的性质,选用了家庭生活中的下列常见物品:200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯.
问题:白醋是否具有酸类的性质?
查阅资料:(1)白醋为无色透明液体,其主要成分是醋酸,化学式可表示为HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥剂的主要成分是氧化钙;
(3)紫罗兰花遇酸变为红色;
(4)醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水.
探究与验证:(请你帮助填写表中空白)
实验序号实验操作实验现象实验结论
将白醋滴在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH______7
将锈铁钉放在小玻璃杯中,加入白醋刚开始时______,一段时间后,有气泡冒出白醋能与铁锈反应
______
向软塑料瓶中加入10ml白醋,将瓶捏扁,加入约5g鸡蛋壳,拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出,扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2
向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应
反思与评价:
(1)小明将干燥剂袋口打开一段时间后,袋中的白色颗粒粘在了一起,请写出变化的化学方程式______.
(2)上面“实验结论”中,错误的是(填实验序号)______.
(3)上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论,为此还需要补充相应的实验,写出该实验发生反应的化学方程式______.

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年新人教版九年级(上、下册)综合测试化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?乐山)小明在家中探究食用白醋的性质,选用了家庭生活中的下列常见物品:200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯.
问题:白醋是否具有酸类的性质?
查阅资料:(1)白醋为无色透明液体,其主要成分是醋酸,化学式可表示为HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥剂的主要成分是氧化钙;
(3)紫罗兰花遇酸变为红色;
(4)醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水.
探究与验证:(请你帮助填写表中空白)
实验序号实验操作实验现象实验结论
将白醋滴在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH______7
将锈铁钉放在小玻璃杯中,加入白醋刚开始时______,一段时间后,有气泡冒出白醋能与铁锈反应
______
向软塑料瓶中加入10ml白醋,将瓶捏扁,加入约5g鸡蛋壳,拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出,扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2
向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应
反思与评价:
(1)小明将干燥剂袋口打开一段时间后,袋中的白色颗粒粘在了一起,请写出变化的化学方程式______.
(2)上面“实验结论”中,错误的是(填实验序号)______.
(3)上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论,为此还需要补充相应的实验,写出该实验发生反应的化学方程式______.

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