[题目](1)根据化学方程式: . 推断 X 物质的化学式为 , (2)下图是 A.B.C 三种固体的溶解度曲线.请答下列问题: ①若 t℃时.20g水中最多溶解了10g A物质.则 t℃时A物质的溶解度为 , ②将接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液.可采取的一种方法是 , ③从不纯的B物质(含少量的 A 物质)中提纯B物质应该采取的方法(填 “蒸发结晶 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】(1)根据化学方程式：，推断 X 物质的化学式为________；

(2)下图是 A、B、C 三种固体的溶解度曲线。请答下列问题：

①若 t℃时，20g水中最多溶解了10g A物质，则 t℃时A物质的溶解度为_______；

②将接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液，可采取的一种方法是____________；

③从不纯的B物质(含少量的 A 物质)中提纯B物质应该采取__________的方法(填 “蒸发结晶”或“降温结晶”)。

【答案】H2O 50g 加入C物质或升高温度（其他答案合理即可）蒸发结晶

【解析】

（1）根据质量守恒定律分析，反应物中有2个Na，3个S，7个O，2个H，已知生成物中有2个Na，3个S，6个O，则X中含有1个O，2个H，所以X是H2O；

（2）①t℃时，20g水中最多溶解了10g A物质，那么100g水中最多能溶解50g A物质，所以t℃时A物质的溶解度为50g；②根据溶解度曲线分析，C物质的溶解度随温度升高而降低，所以将接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液，可以加入C物质或升高温度；③B物质中含少量的A物质，根据溶解度曲线分析，B物质的溶解度随温度变化较小，A物质的溶解度随温度变化较大，且温度越高，A物质的溶解度比B物质的溶解度越大，所以要提纯B物质，应该采取蒸发结晶的方法。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】用O、C1、H、Na、C、Ca、S七种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题。

（1）请用适当的数字和符号填空：

①两个氢气分子_____________；

②烧碱中的阴离子_____________；

（2）写出符合下列要求的化学式：

①导致煤气中毒的主要物质_____________；

②改良酸性土壤的碱是_____________。

（3）请用上述一种或几种元素组成的物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：生成碱溶液的化合反应________________________（只写一个）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】工业上用菱锰矿[主要成分为MnCO3，含FeCO3、Cu2(OH)2CO3、SiO2等杂质]为原料来制取二氧化锰，其生产流程示意图如下：

回答下列问题：

（1）加盐酸之前，需要将菱锰矿粉碎，目的是________

（2）操作②是______，此操作过程中用的玻璃仪器有玻璃棒、______、 _______，其中玻璃棒的作用是________。

（3）向菱锰矿中加入盐酸，MnCO3、FeCO3、Cu2(OH)2CO3都溶解并转化为MnCl2、FeCl2、CuCl2。盐酸与MnCO3反应的化学方程式为_______________。滤渣1主要成分是二氧化硅，需要洗涤，洗涤的目的是________________，可以通过在最后一次洗涤液中滴加________（填化学式）溶液，若无明显现象，则已洗涤干净。

（4）加入双氧水将铁元素转化为Fe(OH)3沉淀，其反应为：2FeCl2 + H2O2 + 4H2O = 2Fe(OH)3↓ + 4HCl，该反应化合价发生变化的元素是氧和________（填元素名称）。

（5）加入Na2S、MnS等硫化物，均可将MnCl2中混有的CuCl2转化为CuS沉淀除去，但实际生产中选用MnS，其原因是________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】归纳总结是学习知识的重要方法。小军同学用图1总结了NaOH的四条化学性质。

(1)图2利用微观示意图来说明反应③的发生，请写出该反应的化学方程式:______；从该图还可以看出，反应后的溶液pH______7 (填“>”“一”或“<”)。

(2)如果反应④能够发生，你选择的物质是______(填序号)。

A HCl B Na2CO3 C CuSO4

(3)另外，NaOH溶波还能与某些金属(如Al)发生反应，请配平该反应的化学方程式: NaOH+__H2O+__Al=__NaAlO2+__H2↑

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】你认为下列实验方案中，可行的是 ( )

A.有铁片、铜片、硝酸银溶液、稀盐酸四种物质。某学生要用下面三个实验证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序：① ② ③

B.向久置的氢氧化钠固体表面滴加过量的稀盐酸，产生气泡，证明该固体完全变质

C.为了区分硫酸钾和氯化铵，取样后，分别加入熟石灰，混合、研磨，闻气味

D.在实验室中可用碳酸钠粉末和稀硫酸反应来制取二氧化碳

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】甲同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物，包装袋上表示化学成分的字迹看不清楚，于是他把该食用物带到实验室探究其成分。

［猜想与假设］猜想 1：可能是苏打(Na2CO3)；

猜想 2：可能是小苏打(NaHCO3)；

猜想 3：可能是食盐；

猜想 4：可能是淀粉。

［查阅资料］碳酸氢钠溶液显碱性；；

［实验探究］

实验操作	实验现象	实验结论
(1)取样，加适量的水溶解	得到无色溶液	原物质不是___________
(2)取少量品尝	有苦涩味	原物质不是___________
(3)向上面(1)的溶液中滴加几滴酚酞溶液	溶液由无色变为红色	原物质是碳酸氢钠

乙同学认为，上表中实验(3)的结论不准确，因为_______________________________。

于是乙同学进行了下面的实验：

实验操作	实验现象	实验结论
(4)取样，滴加足量的稀盐酸	有大量气泡产生	原物质是碳酸钠
(5) 向上面(3)中的溶液中滴加足量的______________	______________	原物质是碳酸氢钠

［反思与评价］

上表中实验(4)得出的结论也不严密，因为________________ (用化学方程式表示)。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】当把燃着的小蜡烛放入一个集气瓶中并塞紧胶塞时,蜡烛一会儿就熄灭了。那么,蜡烛为什么会熄灭呢?某化学兴趣小组进行了如下探究,请你填答相关空格。

[提出猜想]

猜想I:蜡烛燃烧把集气瓶内的氧气耗尽，导致蜡烛熄灭。

猜想II:蜡烛燃烧随集气瓶内氧气含量降低而变弱,放出的热量减少,使温度降至蜡烛的着火点以下,导致蜡烛熄灭。

猜想III:蜡烛燃烧产生的二氧化碳能灭火，导致蜡烛熄灭。

[进行实验]小组设计如下图所示的实验装置,并进行实验来验证猜想。

	实验操作	实验现象
	点燃蜡烛并连同胶塞上的其它仪器药品一起放入集气瓶中,塞紧胶塞。	蜡烛火焰逐渐变微弱最终_________
	蜡烛熄灭并静置冷却后,将铜丝上提,使盛白磷的铜网勺高于试管口,试管倒下,水流出。	一会儿后,白磷着火燃烧，有大量______________产生。