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    12．根据题意回答下列问题

    （1）实验室常用双氧水和二氧化锰反应制取氧气，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，MnO2在此反应中起催化作用．
    （2）请从上图中选取BCD组合作为气体发生装置，以达到控制反应速率的目的，检查该装置气密性的方法是夹住止水夹．往长颈漏斗口中注入水，导管中形成一段水柱说明装置气密性是好的；选取H作为气体收集装置，当导管口有气泡连续，均匀产生时开始收集，就可以收集较为纯净的氧气．
    （3）I是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若用I装置收集氧气，则气体应从b（填“a”或“b”）进入，若将I装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从a（填“a”或“b”）进入．

    分析 （1）根据反应物、生成物、反应条件，写出反应的方程式；实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，为了加快反应的速率常加入二氧化锰作催化剂；根据气体的性质确定验满的方法．
    （2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据气体的性质确定验满的方法．
    （3）用排水法收集气体，因为气体的密度都小于液体的密度，必需短进长处；

    解答 解：
    （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可当做固液反应制取气体，反应不需要加热，应选用装置B；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，反应的方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气属于固液常温型，选取BCD组合作为气体发生装置，以达到控制反应速率的目的，检查该装置气密性的方法是夹住止水夹．往长颈漏斗口中注入水，导管中形成一段水柱说明装置气密性是好的．用排水法收集气体时，当导管口有气泡连续，均匀产生时开始收集，就可以收集较为纯净的氧气．
    （3）I是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若用I装置收集氧气，则气体应从b进；F装置用排水法收集气体为气体的密度都小于液体的密度，必需短进长处，故a进；
    答案：
    （1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑； 催化；
    （2）BCD； 夹住止水夹．往长颈漏斗口中注入水，导管中形成一段水柱说明装置气密性是好的；H； 导管口有气泡连续，均匀产生；
    （3）b； a

    点评 本题主要考查了氧气的实验室制取．要解答好这类题目，就要熟记氧气的实验室制取原理和氧气的溶解性、密度等；还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．学霸小明在化学学习中完成了下列分类，其中合理的是（　　）
    A．有机物：甲烷、乙醇、乙酸
    B．复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵
    C．混合物：煤、石油、液氮
    D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．“玉兔号”月球车在月球岩石中发现了曾被认为是太阳宝石的铁橄榄石，铁橄榄石主要成分的化学式为Fe2SiO4，Fe2SiO4中含有三种元素，其中铁元素的质量分数为54.9%（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．在氯化钠、碳酸钠、硫酸铜三种固体中，通常用来调味的是NaCl，通常用作家用洗涤剂的是Na2CO3，农业上用来配制波尔多液的是CuSO4，溶液呈蓝色的是CuSO4．溶液呈碱性的是Na2CO3（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．化学在2008年北京奥运会的各个方面发挥重要作用．
    （1）北京奥运会对能量的需求很大．人类通过化学反应获得的能量，大多来自于煤、石油和天然气等化石燃料．北京市在开发和使用新能源上进行了很多尝试，小芳在街头发现一种不用外接电源的路灯，只要每天有短时间的光照就能使用，这种路灯使用的新能源应该是太阳能；
    （2）为体现绿色奥运的理念，北京奥运会采用丙烷（C3H8）作火炬燃料．丙烷燃烧时有亮黄色火焰，反应生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
    （3）北京奥运会将有大量的观众．针对在赛场观看比赛时产生的垃圾，下列说法正确的是①②③．
    ①这些垃圾应随身带出赛场，分类回收；②这些垃圾可送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电；③这些垃圾中的塑料制品不要随意丢弃，避免“白色污染”

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．采用适当的试剂，可从石灰石（主要成分是CaCO3）中获得高纯度CaCO3，其流程如图1：

    ①流程图中进行的操作1、操作2的名称是过滤；
    ②写出石灰石煅烧的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，该反应的基本反应类型是分解反应．
    ③该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是CaO，该物质与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    ④使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一．上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是CO2、H2O（填“化学式”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）图1为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生，发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是氢气，可用带火星的小木条检验玻璃管b中气体．

    （2）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比．该实验
    中能说明水的化学式为“H2O”的实验现象是氢气和氧气的体积比为2：1．
    （3）水电解的过程可用下列图示表示．该反应发生时，微粒运动变化的先后顺序是A．

    A．①②③④B．④①③②C．①②④⑨D．①④③②
    （4）下列是几种常见的净水方法：①过滤   ②活性炭吸附   ③用漂白粉消毒
    ④静置沉降   ⑤加明矾沉降   ⑥蒸馏
    请从物质变化的角度，选择一种分类标准对以上6个过程进行分类：
    分类标准物理变化，包括事例①②④⑥ （填序号）．
    （5）图2是探究燃烧条件的实验，烧杯中热水的作用一是提供热量，二是隔绝空气．
    （6）小海用图3装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是②③①④③（填序号）．
    ①从b端通氮气
    ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
    ③从a端通二氧化碳
    ④从分液漏斗中滴加适量水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置的说法中不正确的个数有（　　）

    ①装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置
    ②装置Ⅱ、Ⅳ组合可制取氧气
    ③装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体
    ④装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
    ⑤装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集氨气．
    A．2个B．3个C．4个D．5个

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中酸性最强的是（　　）
    A．食盐水pH=7B．炉具清洁剂pH=12C．酱油pH=4D．柠檬汁pH=3

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