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    【题目】下列反应中2Cu(NO3)2 = 2CuO + O2↑ + 4X↑，其中有毒气体X的化学式为：

    A. NO B. NO2 C. N2O D. N2O5

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：反应前： Cu：2，N：4， O：12，

    反应后： Cu：2，N：0， O： 4，

    故4X中含有4个氮原子，8个氧原子，故X的化学式为 ：NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(6分)长荡湖为江苏十大淡水湖之一，湖中芦苇遍遍，荷叶莲莲。中华绒螯蟹深受食客喜爱。但近年来受到严重污染，常有鱼、虾、蟹死亡。

    （1）中华绒螯蟹能为人体提供的营养素主要是 ；

    （2）下列工业废水中会使人体蛋白质失去生理活性的物质是 （填序号）；

    ①饱和硫酸铵溶液 ②甲醛 ③乙酸铅溶液

    （3）含 两元素的物质排放会导致绿藻（化学式为C106H263O110N16P）迅速繁殖，使水中的含氧量急剧下降，而造成鱼类等水生动物因缺氧而死亡；

    （4）目前有一种治理水污染的新技术，是在厌氧微生物作用下，使水中的有机物与水反应，生成二氧化碳气体和甲烷气体。有机物以C6H10O5为代表转化的化学方程式为： ；

    （5）下列治理长荡湖的措施错误的是 。

    ①关停沿湖所有化工企业

    ②将湖上餐饮船集中安置和管理

    ③建设污水处理设施

    ④种植氮磷高效富集植物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】20．天然水净化常用的方法有吸附、沉淀、蒸馏、过滤，请按净化程度由低到高的顺序排列 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～M均为初中化学常见物质，其中A是大理石主要成分，B是人体胃酸的一种主要成分，F是澄清石灰水主要成分，E是钠盐，它们之间有如图所示的相互转换关系（图中部分生成物已略去）．请回答下列问题：

    （1）E的俗称为 ，请画出K所含元素的原子结构示意图 ．

    （2）通电电解J时，通常加入少量烧碱或硫酸的目的是 ，电解一段时间后在相同条件下，生成气体L和气体K的体积之比约为 ．

    （3）请写出I在K中燃烧时的现象 ；⑥的基本反应类型为 ．

    （4）请写出⑤的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象描述正确的是

    A．把木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条立即燃烧

    B．把灼热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝立即燃烧，生成黑色固体四氧化三铁

    C．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光

    D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生大量白烟

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取二氧化碳一般分为五个步骤：①检查装置的气密性，②连接组装仪器，③向长颈漏斗中注入稀盐酸, ④向锥形瓶中放入大理石, ⑤收集气体。正确的顺序是：

    A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①④③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指

    A．单质 B．分子 C．原子 D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 （填“偏高”、“偏低”或“不变”）。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）

    小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：

    【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？

    【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：

    （1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。

    （2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。

    （3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有 ，产生白烟的文字表达式是 。

    【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是 。

    【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是 （填“能”或“否”），理由是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】6000多年前半坡氏族所从事的生产活动中，使物质发生了化学变化的是

    A．建筑房屋 B．磨制石器 C．用麻织布 D．烧制陶器

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