精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠等五种物质,它们之间存在如图所示相互反应和转化关系(“﹣”表示相连的物质间能反应,“→”表示物质间的转化).回答下列问题

1C的化学式是_____CFe反应的化学方程式是_____

2)要实现A转化为B,需要的另一种反应物是_____BC反应的基本反应类型是_____

3D转化为铁的化学方程式是_____

【答案】HCl Fe+2HClFeCl2+H2 二氧化碳 复分解反应 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

【解析】

根据“现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠等五种物质”,结合图,能与其它四种物质反应的物质为稀盐酸,而氧化铁可以转化为铁,氢氧化钠可以转化为碳酸钠,故推测A为氢氧化钠,B为碳酸钠,D为氧化铁,代入检验。

1)根据分析,C的化学式是HClCFe反应的化学方程式是Fe+2HClFeCl2+H2↑。

2)要实现A转化为B,即氢氧化钠转化碳酸钠,需要的另一种反应物是二氧化碳;BC反应,即碳酸钠与稀盐酸生成氯化钠和二氧化碳、水,反应的基本反应类型是复分解反应。

3D转化为铁,即氧化铁与一氧化碳反应生成铁,故反应的化学方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

故答案为:

1HClFe+2HClFeCl2+H2↑.(2)二氧化碳,复分解反应。(3Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天然气作为燃料已进入千家万户,天然气属于_____(可再生或不可再生)能源,天然气主要成分甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是_______如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?某研究性学习小组对此展开探究:

【提出猜想】生成物中一定有_________(填化学式),可能有CO2CO

【实验探究】该小组同学将燃烧生成的混合气体依次通过如图所示装置,验证猜想

【现象与结论】(1)观察到A__________,证明混合气体中有CO2

(2)C中浓硫酸的作用是________

(3)观察到D中粉末由黑色变成________色,证明混合气体中有CO,该反应的化学方程式为_________

【交流与讨论】(4)小武认为:从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳,那么BNaOH溶液的作用是______,发生反应的方程式是________为了得到更可靠的结论,同学们建议在BC之间连接一个与A相同的装置,则该装置的作用是________

(5)小文则提出:从环保的角度看,此装置有一个不足之处,你认为是_______

解释与应用(6)日常生活中厨房里的燃气不完全燃烧也会产生CO,人吸入较多CO会发生中毒,中毒的原理是CO与人体血液中_______结合使它失去输氧功能,因此厨房里要注意经常开窗通风透气,防止发生中毒事故

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图提供的信息,下列说法不正确的是( )

A. 该元素的原子中有73个质子

B. 该元素为金属元素

C. 该元素原子的相对原子质量为180.9g

D. 该元素原子的核电荷数为73

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是(  )

A. a点溶液中滴入紫色石蕊试液变红

B. d点溶液中含有两种溶质

C. 整个变化过程中氯离子数目没有改变

D. bc段(不含b点)反应的化学方程式为:MgCl2+2NaOHMgOH2+2NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ISO2能漂白某些有色物质,如将SO2通入品红溶液中,品红溶液褪色;无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。

(Ⅱ)KMnO4酸性溶液具有强氧化性,易与二氧化硫发生反应,其反应原理:

5SO2+2KMnO4+2H2OK2SO4+2MnSO4+2H2SO4(无色溶液)

(Ⅲ)一些含硫物质的溶解性(20℃):

含碗物质

K2SO4

MnSO4

CaSO4

CaSO3

FeSO4

Fe2SO43

溶解性

易溶

易溶

微溶

难溶

易溶

易溶

虚线框中的装置可用来检测浓硫酸与木炭粉在加热的条件下反应产生的所有产物(CO2SO2H2O)。请回答下列问题:

仪器A的名称_____;写出A中反应的化学方程式:_____

装置中第a部分的作用是_____,可观察到的现象是_____,第b部分最后一个洗气瓶中品红溶液的作用是_____

若将装置中abc三部分仪器的连接顺序改为bac,则不能检出的物质是_____

若将仪器的连接顺序改为acb,则只可检出的物质是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】201065日,世界环境日中国主题为“低碳减排,绿色生活”,旨在传递低碳生活理念,提高公众环保意识.该主题倡导减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化.

1)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_____

2)下列措施中,有利于降低大气中CO2浓度的有:_____.(填字母)

a.减少化石燃料的使用 b.植树造林,增大植被面积

c.采用节能技术 d.利用太阳能、风能

3)下列做法不符合“低碳经济”理念的是(填序号)_____

改造或淘汰高能耗、高污染产业;大力发展火力发电;研制和开发新能源替代传统能源;优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电;将二氧化碳变废为宝,循环利用.

4)将CO2转化成有机物可有效实现碳循环.CO2转化成有机物的例子很多,如:

a6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 bCO2+3H2 CH3OH+H2O

cCO2+CH4CH3COOH d2CO2+6H2CH2CH2+4H2O

以上反应中,最节能的是_____,原子利用率最高的是_____

5)“绿色化学”的特点之一是“零排放”(即:只生成一种产物).一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,生成下列有机物,若该生产过程符合“绿色化学”的要求,则这种产物是_____(填字母序号).

A 甲醇(CH4O B 甲酸(CH2O2 C 乙醇(C2H6O D 乙酸(C2H4O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】家庭中常用洁厕剂的有效成分是盐酸,小明同学想测定某品牌洁厕剂中氯化氢的质量分数.他将足量的石灰石加入洁厕剂样品中(石灰石中的杂质既不与酸反应,也不溶于水),有关实验数据见表:

反应前

反应后

实验数据

洁厕剂样品的质量

加入石灰石的质量

剩余物的总质量

73g

50g

114.2g

请计算:

1)反应后生成二氧化碳的质量为_____

2)该洁厕剂中氯化氢的质量分数._____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上以粗盐(含少量MgCl2CaCl2杂质)为原料,利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH,其简要工艺流程如下:

1)步骤①反应方程式为MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓ +2NaCl,其基本反应类型是_____

2)写出步骤②中反应的化学方程式是________

3)步骤③中加入适量稀盐酸的目的是________

4)写出步骤④中反应的化学方程式________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后,对碳酸氢钠的性质也进行探究。

(问题1)碳酸氢钠溶液与碳酸钠溶液的酸碱性

(实验1)用pH试纸测定等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液的pH,分别为912

(结论1)两种溶液都呈碱性,它们的碱性强弱顺序为_____

(问题2)碳酸氢钠溶液、碳酸钠溶液与酸的反应

(实验2)等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液分别与相同浓度的盐酸反应,操作和现象如下表:

序号

操作

现象

实验①

碳酸氢钠溶液逐滴加入盐酸中

立刻产生气泡

实验②

碳酸钠溶液逐滴加入盐酸中

立刻产生气泡

实验③

盐酸逐滴加入碳酸氢钠溶液中

立刻产生气泡

实验④

盐酸逐滴加入中碳酸钠溶液中

滴加一会后才有气泡产生

(问题3)实验④与另外三个实验现象不同的原因

(实验3)将等浓度的碳酸氢钠和碳酸钠溶液与相同浓度的盐酸互滴,利用手持传感器测定反应中溶液pH变化,四个实验的pH变化与时间的关系如图所示。

(解析)(分析)

1)图4表示的实验是实验_____(填实验2中的序号)。

2)比较图3与图2发现:图3中的阴影部分与图2叠合后,图象基本重合。则图3中的AB段发生反应的化学方程式为_____BC段发生反应的化学方程式为_____D点的溶质为_____(写化学式);所以,盐酸逐滴加入碳酸钠溶液中,滴加一会后才有气泡产生的原因是盐酸先和碳酸钠反应生成碳酸氢钠和氯化钠,后和碳酸氢钠反应生成氯化钠、_____

(注意:正确回答下列问题加4分,总分不超过60分)

3)比较图1与图3发现:不同的操作有不同现象,试分析造成这一现象的原因:_____

(应用)用稀盐酸来鉴别一瓶溶液是氢氧化钠还是碳酸钠时,应如何操作?_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案