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    点燃蜡烛时，对实验现象描述错误的是（ ）
    A．火焰外焰最亮
    B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
    C．蜡烛的火焰分为三层
    D．生成水和二氧化碳
    【答案】分析：蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，蜡烛燃烧产生水和二氧化碳，据此结合题意进行分析判断．
    解答：解：A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，火焰外焰最亮，故选项说法正确．
    B、蜡烛燃烧生成水，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠，故选项说法正确．
    C、蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，故选项说法正确．
    D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，不是实验现象，而是实验结论，故选项说法错误．
    故选D．
    点评：本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象即可正确解答，在描述蜡烛燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的自然科学．请根据下图回答相关问题．

    （1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量．红磷在空气中燃烧的化学方程式为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ，关于该实验的下列说法中，正确的是
    ABDE
    ABDE
    （填字母）．
    A．实验时红磷一定要足量          B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹      D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
    E．该实验必须检查装置的气密性
    （2）乙图为实验室已收集满的一瓶无色无味的气体．（已知不是空气），请你用学过的知识进行假设和猜想，并按要求将答案填写在下表中．
    假设和猜想 检验方法及操作 可能观察到的现象及结论
    该气体可能是
    氧气
    氧气
    把带火星的木条伸入集气瓶中
    把带火星的木条伸入集气瓶中
    木条复燃，该气体是氧气
    木条复燃，该气体是氧气
    （3）小红利用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论．
    ①蜡烛中含有氢元素，她依据的现象是
    烧杯壁上有水雾
    烧杯壁上有水雾
    ．
    ②观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是
    蜡烛不完全燃烧生成炭黑
    蜡烛不完全燃烧生成炭黑
    ．
    ③小红还能观察到的现象
    蜡烛逐渐熄灭
    蜡烛逐渐熄灭
    ，由此她得出的结论是
    可燃物燃烧需要与氧气接触．
    可燃物燃烧需要与氧气接触．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请回答下列问题：
    （1）下列实验操作中正确的有
    BC
    BC
    （填字母）．
    A．向燃着的酒精灯里添加酒精
    B．用托盘天平称量物质质量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码
    C．做硫在氧气中燃烧的实验时，应先在集气瓶底留少量的水
    D．用排水法收集氧气时，当导管口一有气泡冒出，便开始收集氧气
    E．做电解水的实验时，直接接通交流电源
    F．用100mL量筒量取体积为8.2mL蒸馏水
    （2）①图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量．红磷在空气中燃烧的化学反应式为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ，关于该实验的下列说法中，不正确的是
    CF
    CF
    （填字母）．
    A．实验时红磷一定要足量
    B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，否则结果偏小
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
    D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
    E．该实验必须检查装置的气密性
    F．可用木炭代替红磷，其它仪器、药品不变
    ②小红利用图乙进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论：
    A：蜡烛中含有氢元素，她依据的现象是
    烧杯内壁有水雾
    烧杯内壁有水雾
    ．
    B：观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是
    蜡烛燃烧不完全产生的碳的颗粒（或蜡烛中含碳元素）
    蜡烛燃烧不完全产生的碳的颗粒（或蜡烛中含碳元素）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】：
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
    B
    B
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
    足量
    足量
    ．
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    （2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）
    A
    A
    ．
    为了确保实验的成功，在装药品之前应该
    先检验装置的气密性
    先检验装置的气密性
    ．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别 1 2 3 4 5 6
    进入集气瓶中水的体积（mL） 20 21 19 20 22 18
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
    1
    5
    1
    5
    ．
    通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是
    难溶于水
    难溶于水
    ，化学性质是
    不能燃烧也不支持燃烧
    不能燃烧也不支持燃烧
    ．
    【实验拓展】
    （4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
    只能消耗氧气，生成物常温下不能为气体
    只能消耗氧气，生成物常温下不能为气体
    ．
    （5）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    ①如图A仪器的名称是
    烧杯
    烧杯
    ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
    气体被消耗后压强变小，水倒吸
    气体被消耗后压强变小，水倒吸
    ．
    ②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
    21
    21
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】
    二氧化碳与镁条反应减少或水与镁条反应减少
    二氧化碳与镁条反应减少或水与镁条反应减少
    ．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体．
    该反应的文字表达式
    镁+氮气
    点燃
    氮化镁
    镁+氮气
    点燃
    氮化镁
    ．
    镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应文字表达式为
    镁+二氧化碳
    点燃
    碳+氧化镁
    镁+二氧化碳
    点燃
    碳+氧化镁
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

    （1）A图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有
    不燃烧
    不燃烧
    、
    不支持燃烧
    不支持燃烧
    和密度比空气大的性质．这些性质在实际生活中的应用为
    灭火
    灭火
    ．
    （2）B图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为l50mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中，瓶内水面的变化是
    先下降后上升
    先下降后上升
    ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为
    70
    70
    mL．
    ②集气瓶里预先装进50mL水的目的，除能加快集气瓶冷却外，还可以起到
    液封的目的
    液封的目的
    （答一点即可）．
    （3）C图中螺旋状铁丝的下端系一根火柴的作用是
    点燃铁丝
    点燃铁丝
    ．
    （4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是
    燃着的铁丝接触到了瓶壁
    燃着的铁丝接触到了瓶壁
    ．
    （5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：
    物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
    燃烧时的现象 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 剧烈燃烧
    极少火星    		 剧烈燃烧
    少量火星    		 （未填）
    ①你认为表中未填的实验现象是
    剧烈燃烧火星四射
    剧烈燃烧火星四射
    ．
    ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是
    铁丝的含碳量不同
    铁丝的含碳量不同
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时，发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头，感觉浪费了太可惜．于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛．过程如下：

    （1）能用小刀切割成型说明蜡烛的物理性质是
    硬度小（或质地软）
    硬度小（或质地软）
    ；
    （2）小华将切割下的小蜡烛块放入水中，它能浮在水面上，说明
    蜡烛的密度小于水的密度
    蜡烛的密度小于水的密度
    ；
    （3）点燃蜡烛后仔细观察，发现蜡烛燃烧火焰分为三层，如图1所示，其中温度最高的是
    外焰
    外焰
    ；
    （4）小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，如图2所示，看到的现象是烧杯内壁
    有水雾产生
    有水雾产生
    ，
    说明蜡烛燃烧时有
    水
    水
    生成；如果要检验是否有二氧化碳生成，则将烧杯内壁用澄清的石灰水润湿后罩在  火焰上方，可观察到的现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．

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